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提高贫困地区农村中小学教育质量与 办学效益行动研究阶段性总结 盐池县师资培训中心课题组 2007.7.15 通过参加《提高宁夏贫困地区学校教育质量与办学效益行动研究》这一课题的开题与检查各项目学校的实施，我们对课题研究的目的、意义、方法，过程等都有了更深入的理解。课题组全体成员紧紧围绕课题实施方案中所确定的研究内容，研究目标，研究方法等开展了相应的理论学习和实践探索，通过一些实实在在的学习与研究，假设与验证，已取得了明显的进展，基本达到了初步阶段的目的。 一、基本概述 我们课题组在深入实际调查了解的基础上针对盐池县情，确定了3所初级农村中学（盐池四中、惠安堡中学、高沙窝中学）；三所乡、镇小学（大水坑一小、惠安堡中心小学、高沙窝中心小学）和一所九年制学校（青山学校）为试点学校，这些农村中小学更具有代表性，依次来展开本课题研究，通过研究重在解决制约和影响贫困地区农村学校教育教学质量的有关问题，从根本上探索农村中小学提高教育教学质量的途径，最终达到提高农村中小学办学效益的目的。 二、具体做法 1、本课题自县级启动会召开以后，各试点学校也陆续召开了校级启动大会，通过启动大会的召开使研究人员明确研究目标，提高了对课题重要性的认识。随后建立健全组织机构，在明确分工的基础上，制定适合本校实情的实施方案；为了了