提高研课磨课的有效性.pptVIP

提高研课磨课的有效性促进教师专业成长 思源实验学校 杨兰 一只贝，因痛苦磨制而成长为一种永恒的美丽； 一节课，因用心研磨而散发出无限的魅力； 一位教师，因丰富的磨砺而让生命绽放绚丽的光彩； 一群执着教育的人，因对信念的追求与坚守为孩子们撑起一片蔚蓝的天空。 -----贾平凹 一、研课磨课的定义 “研课磨课”是个新生事物。研课是多人一课，进行研讨，磨课就是一课多上。所谓磨课研课，就是把平时积累的教学经验并集中组员智慧的课，以及上公开课前的反复推敲试讲的过程。 四、研课磨课的程序 选定磨课课题——开展备课分析，编制教学方 案（一案）——在备课组说课，集体研究，讨 论修改（二案）——组织观课，专家指导，同 行对比研讨（同课异构）三次修改教学方案 （三案）——二次执教，录像回放，四次修改 教学方案（四案）——如此反复，直到满意为 止，形成终结教案——撰写磨课体会——磨课 教案结集共享。 二、研课磨课课例分析1：《牧童评画》 初教：乱花渐欲迷人眼 教学内容“繁” 教学环节“繁