揠苗助长说课Word 文档.docVIP

《揠苗助长》说课稿 浠水实验小学 郭俊 教材分析 《寓言两则》是人教版小学语文第四册第七组第三篇课文。“揠苗助长”和“守株待兔”都是古人做的蠢事，但是这样的事今天依然存在。违反规律，急于求成，这在我们的家庭教育中不是普遍存在着的么？不努力做事，心存侥幸，这样的人在我们的生活中也十分常见。因此本文仍有很强的现实意义，我们在学习课文的过程中，不妨结合现实生活进行感悟。 读罢《揠苗助长》，感悟出好几个“好”。 好焦急---禾苗长得太慢；“好”办法——“把禾苗一棵一棵往高里拔”；好辛苦——从中午一直拔到太阳落山，弄得筋疲力尽；“好”结果——“力气总算没有白费”——禾苗都枯死了；好愚蠢——不顾事物的发展规律，急于求成。 教学目标： 1、认识5个生字，会写6个生字 2、正确流利地朗读课文，默读课文，能在读中感悟故事的寓意。 3、能把故事讲给别人听。 教学重难点： 新课标指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解欣赏和评价的能力”，从培养学生的这种综合能力出发，我把“在读中感悟故事的寓意”作为教学重点。 教学难点是要使学生懂得做事不可急于求成的道理。 二、教法学法 教法：情境联想法、质疑问难法、自主阅读法、角色扮演法、 学法：读、思、划、议、演，合作学习，自读感悟 三、教学过程 （一）引导审题，质疑导入（3分钟） 1、导入新课、教师板书