2018年七年级语文上册 第二单元 8《世说新语》二则《陈太丘与友期行》教案 新人教版.docVIP

《陈太丘与友期行》 一、情景导入　生成问题 同学们我国古代流传下来许多关于聪颖机智的少年儿童的故事如：四岁画画的王冕、七岁作诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗、让梨的孔融、砸缸的司马光等。今天再向大家介绍一位这样的儿童他就是陈太丘之子——陈元方。(板书课题：陈太丘与友期行) 二、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基 文言知识梳理 1通假字 尊君在不(同“否”) 2古今异义 下车引之(古义：拉牵拉；今义：领) 太丘舍去(古义：离开；今义：前往……到……去) 与友期行(古义：约定；今义：日期) 相委而去(古义：舍弃；今义：把事) 3．特殊句式 省略句 待君久不至已去。[省略主语应为“(家父)待君久不至已去。”] 即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。[省略主语应为“(谢道韫)即公大兄无奕女左将军王凝之妻也。”] 感叹句 非人哉！　(哉表感叹的语气助词。本句表示强烈愤怒的感情。) 步骤二　整体感知　走进文本 1读通文意 自由朗读课文。 按照翻译文言文的方法结合课下注释疏通文意并将不懂之处圈画出来。 四人小组讨论交流解决自己未能解决的问题。 全班讨论交流解决小组未能解决的问题。 2表演故事 同学们这节课我们将通过表演走进人物的内心。一位同学担任旁白一位同学饰演元方一位同学饰演元方父亲的朋友。规则：①表情、动作到位；语言可以是白话也可以是文言但不能脱离课本。我们分两组展开竞赛。 三、合作探究