1.1认识三角形4.docVIP

十四中数学导学案设计 学科： 数学 年级：初二 时间： 年级 初 课题 课型 新授课 学习 目标 学习 重点 学习 难点 导学 环节 导学内容 导学方式 【温故互查】（二人小组完成） 1. 三角形按边分可分为什么？按角分可分为什么？ 2.下列长度的三个线段能否组成三角形？ （1）3，6，8（ ） （2）1，2，3 （ ） （3）6，8，2（ ） 独tttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttttt立完成 同位互改 发现问题 及时纠正 （限时3分钟） 自主 学习 自学课本10页三角形的中线，并完成下列各题： （1）作出下列三角形三边上的中线 （2）AD是△ABC的边BC上的中线，则有BD = = ． （3）由作图可得出如下结论： 锐角三角形的三条中线相交三角形的 ；钝角三角形的三条中线相交三角形的 ；直角三角形的三条中线相交三角形的 ；三角形的三条中线相交于 点；交点我们叫做三角形的 心． 2. 自学课本,10-11页三角形的角平分线，并完成下列各题： 1）作出下列三角形三角的角平分线： （2）AD是△ABC的∠BAC的角平分线，则∠BAD=∠ = （ 3）由作图可得出如下结论： 锐角三角形的三条角平分线相交三角形的 ；钝角三角形的三条角平分线相交三角形的 ；直角三角形的三条角平分线相交三角形的 ；三角形的三条角平分线相交于 点；交点我们叫做三角形的内 先自主学习课本的内容，自己总结三角形角平分线、中线的概念和性质，体现数学中的特殊到一般的思想。（限时10分钟） 合作 交流 1.如下图1，D、E是边AC的三等分点，图中有 个三角形，BD是三角形 中 边上的中线，BE是三角形 中 边________上的中线． 2.如下图2，已知∠1=∠BAC，∠2 =∠3，则∠BAC的平分线为 ，∠ABC的平分线为 . 3.如下图3，D为S△ABC的变BC边的中点，若S△ADC=15, 那么S△ABC= 4．如图4，在△ABC中， AD⊥BC于点D，AE是△ABC的角平分线，AF是△ABC的中线，写出图中所有相等的角和相等的线段． 对于上一环节的疑惑采取合作交流的形式，组长负责汇总学生完成的情况，针对问题的层次，进行小组展示，小组之间进行评价，教师进行点拨，三角形的角平分线和中线，并能运用角平分线和中线解决生活中的简单实际问题。（限时15分钟） 巩固 练习 1.如下图在△ABC中，BD平分= 2. 如上图，已知在△ABC中，的平分线交于点O，试说明：（1） (2) 3．如上图，已知I是△ABC三个内角平分线的交点，为（ ） A、40° B、50° C、65° D、80° 分层训练，重点讲解 （限时9分钟） 当堂 检测 同步学习11页，课堂过关2,3 先让学生独立完成，然后教师批改，公布答案，小组长帮助批改，发现问题，重点讲解，最后教师评价。 作业 布置 板书 设计 课后 反思及改进 A B C B A A C B C B A 图1 图2 A C B D E F 图3 图4 T1 T2 T3