2018届八年级语文上册第四单元13背影教案新人教版.docVIP

13　背影 1知识与技能目标： 准确认读课文下注释的词语掌握它们的意思理解关键词语在表达感情方面的作用。 2过程与方法目标： 通过默读、分角色朗读、小组讨论等方式理解《背影》背后的内涵。 3情感态度与价值观目标： 父爱是深沉的通过学习《背影》一方面让学生学会从细节、动作、心理描 1．学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”在特定环境下进行描写的特点。 2深刻感受作者运用白描手法通过一系列动词、心理对照等对父亲这一人物的塑造体会本文朴实真挚、饱含深情的语言。 诵读法、讨论法、情感教育法。 课件和录音。 一、情景导入　生成问题 播放音乐《父亲》(低声地)渲染气氛。在音乐的节奏声中教师絮语般地导入：父亲是一颗星陪我放飞童年的梦想；父亲是一把伞为我撑起无雨的晴空；父亲是一池湖水包容我的无知和娇嗔；父亲是一座桥渡我从悲伤飞向快乐。是啊深情的话语饱含着我们对父亲的爱戴之情同时也是父亲最真实的写照。今天我们就来学习一篇文质兼美的纪实散文其中也刻画了一位疼爱儿子的父亲这篇散文就是朱自清先生的《背影》。 二、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1作者简介 朱自清(1898—1948)字佩弦江苏省扬州市人。现代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》散文集《欧游杂记》等。我们去年学过他的散文名篇《春》另外他还有其他散文代表作品《匆匆》《荷塘月色》《绿》等。 2背景介绍 《背影》是