2018年八年级物理下册 7.2弹力教案 （新版）新人教版.docVIP

《弹力》 本节首先从轻压直尺，拉橡皮筋等生活实例引出弹力；紧接着介绍一个弹力的实际应用——弹簧测力计，在了解弹簧测力计构造的基础上，再让学生学习弹簧测力计的正确使用方法。最后，安排了一个学生随堂实验——用弹簧测力计测几个实际的力的大小。 教材最后安排了一个科学世界，让学生自己阅读了解材料的力学性能。 【知识与能力目标】 1．知道什么是弹力，弹力产生的条件。 2．了解弹簧测力计测力的原理。 3．会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 【过程与方法目标】 经历探究弹簧测力计的使用过程，进一步掌握使用测量的工具的基本方法。 【情感态度价值观目标】 1．养成独立动脑动手的习惯。 2．通过观察和活动，养成乐于探索生活中的物理现象的习惯。 【教学重点】 学习正确使用弹簧测力计。 【教学难点】 弹力的产生原因。 教具：弹簧、纸条、刻度尺、木板等 一、新课引入： 日常生活中，用力压尺子，尺子发生形变，撤去压力后恢复原状，把橡皮筋拉长，橡皮筋变长，松手后，橡皮筋恢复原状。引入“弹性”概念。用力挤压橡皮泥、面包，松手后没有恢复原状。物体的形变有什么不同呢？ 二、知识讲解： 弹性形变。类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状的特性叫弹性，物体发生的形变叫弹性形变。 塑性形变。类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性，物体发生的形变叫塑性形变。 弹性形变，可以理解为抗