《创新设计课堂讲义》配套课件：第六课 马克思：献身于实现人类理想的社会.ppt

三、师生探究 1．本文是如何塑造马克思这一人物形象的？ 提示　马克思是人类历史上伟大的思想家，是全世界无产阶级的伟大导师，人们所了解的马克思一般是带有光环的马克思，他的伟大功绩已众所周知。本文既写了光环中的马克思，也展现了这一伟大人物普通平凡的一面。 首先，运用了肖像描写。如“中等身材，肩膀很宽，体格结实有力”“前额很高而且丰满，满头浓密的黑发，目光炯炯”等。此外，本文没有停留在单纯的肖像描写上，而是加入了恰如其分的议论，从而升华了内容，如“举止处处显示着精力充沛”“能洞察一切”等。 合作探究 其次，突出表现了他的坚定信念和对信仰不懈追求的精神。作者写到了马克思生活的拮据，甚至到了如果没有恩格斯的接济就难以维持生计的地步。虽然马克思是一个物质上的贫困者，但却是一个精神上的亿万富翁。因为他的执著，才有了《资本论》《共产党宣言》等不朽著作的诞生，才让他成为全世界无产者的伟大导师和领袖。 合作探究 再次，作者还写到了作为平常人的马克思的喜怒哀乐，向世人展示了真实生活中的马克思，从而表明伟大的成就常常与挫折、艰难困苦相伴的道理，当然，这需要超人的毅力和韧性，而马克思正是一个践行者。如他曾为人们逐步发生的思想转变感到高兴，他也曾为不能参加共产主义同盟的第一次代表大会感到非常遗憾，等等。 本文不仅写了马克思的伟大成就，而且写了马克思取得这些成就的艰难和困苦，塑造的是一个真实的马克思，而