2018年七年级语文上册 第六单元 22寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》教案 新人教版.docVIP

22　寓言四则 1知识与技能目标： 了解寓言的文体特点分析寓言的故事情节 2．过程与方法目标： 学习阅读寓言的方法从不同角度灵活理解寓意培养学生发散思维能力。 3情感态度与价值观目标： 联系生活实际感悟寓意培养健全人格。 联系生活实际选定角度灵活理解寓意。 诵读法、探究拓展法。 多媒体课件、录音机。 第1课时　《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 一、情景导入　生成问题 在文学宝库里有一种诙谐幽默的文章——寓言它是一种古老的文学体裁早在我国春秋战国时期就已盛行寓言故事传达着人们对于自然、社会、人生的思考。今天我们就来学习《寓言四则》看看我们能获得哪些人生经验。 二、自学互研　生成新知 步骤一　知识梳理　夯实基础 1 伊索(约公元前6世纪)古希腊作家。他善于讲寓言故事来讽刺权贵最后遭到杀害。他的寓言经过加工成为《伊索寓言》流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍描写形象生动语言简洁朴素富有幽默感。 2文体常识 寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理给人以启示。大多篇幅简短主人公可以是人或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼借远喻近借古喻今使深奥的道理从简单的故事中体现出来具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用 3．能力积累 与本文有关的一些古希腊神话人物： 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山以雷电为武器维持着天地间的秩序公牛和鹰是他的标志。他的兄弟波塞冬和哈迪斯分别掌管