2018年吉林省白城市通榆县七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第16课三国鼎立课件新人教版.pptVIP

* 刘 备 袁 绍 曹 操 孙权 曹 丕 第16课 三国鼎立 学习目标 1、掌握官渡之战和赤壁之战及其历史作用。 2、分析官渡之战和赤壁之战中曹操胜负的原因。 3、掌握三国鼎立局面形成的具体过程。 东汉末年州郡割据形势图 这形势图说 明了什么？ 东汉末年， 政局混乱， 军阀割据。 结合材料，军阀割据对当时社会造成什么影响？ 材料一：经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万。 材料二：铠甲生虮（ji）虱，百姓以死亡。白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦。 曹操简介 曹操：20岁被举为孝廉，先后担任过洛阳北部尉、济南相和典军校尉。 通过镇压黄巾军和讨伐董卓，势力日益强大，成为当时割据势力一支举足轻重的力量。 官渡之战 袁绍简介 袁绍：出身名门望族，自曾祖父起四代有五人位列三公，自己也居三公之上，其家族也因此有“四世三公”之称。 190年袁绍占据冀州，又先后夺青、并二州。 199年击败割据幽州的军阀公孙瓒，势力达到顶点。 思考：曹操的势力何以发展壮大？ 材料一：