家长课堂幼儿园大班阶段幼小衔接的具体内容.docVIP

— PAGE 8 — — PAGE 1 — 幼儿园大班阶段幼小衔接的具体内容 各位家长： 你们好！ 下面，我将大班段幼小衔接的具体工作给各位家长做以汇报：一是让家长了解我们已经做了哪些，将要做哪些；二是请你配合幼儿园里怎么培养，在家我们也要和幼儿园教育同步。 说到同步教育，我先来解答家长中的一个小困惑：有的家长提到老师你讲5+2=0，究竟什么是5+2=0，这个5我们怎么知道你究竟在幼儿园都教什么，我们配合什么，怎样让他不等于0？这个问题提得好，先请一个家长说说什么是5+2=0。方法：①每天接孩子注意看小黑板，那是你了解幼儿在园学习生活的捷径（或者是本子今日内容）；②家园联系栏：周计划（每天都学啥）、月重点（培养的什么，幼儿园培养什么，你在家也培养什么）；③有了困惑问老师，发现异常问老师，及时沟通、交流，5+2就不会等于0。 因为大班肩负着幼儿园和小学之间的过渡、衔接，从1993年以来，我们实验幼儿园就把幼小衔接工作作为大班的一项专题研究，经过多年的经验积累，现已经形成了我园独有的特色。我们把幼儿入学前的准备贯穿大班上、下整个学期，根据大班幼儿年龄特点和身心发展规律，每学期、每月、每周入学准备做到有侧重点。 上学期： 九：规则——规则意识与执行规则的能力（包括：站队的要求及游戏的规则），规则意识是培养一个文明的社会人的需要。 十：倾听——学习适应故事、诗歌。 十一：课堂的注意力