2017-2018学年高中语文人教版必修一文档：第3单元 第8课 学业分层测评 8 Word版含答案-语文备课大师【全免费】.docVIP

语文备课大师 【全免费】 “备课大师”全科【9门】：免注册，不收费！/ 学业分层测评(八)　小狗包弟 eq \a\vs4\al([语言运用层]) 1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　) 我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A / 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 / 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 / D 尽量 / 因为 进而 所以 仍 【解析】　本题从填关联词、副词等虚词的角度综合考查语言表达的简明、连贯、准确的能力。综合运用确认法和排除法，可以快速确定答案。结合整个文段看，①处不能填“一定”，排除C项；③处是假设，填“如果”，这样就可以排除D项。再向下验证一下，④处表并列，填“而且”或“并且”，⑤处与③处的“如果”呼应，填“那么”。如此就可以确定答案为A。 【答案】　A 2．下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是(　　) ①火车站大门对面，有一座钟楼与它形影相吊，构成一道十分独特的风景，为这座城市增色不少，成为外地客人对这座城市的第一印象。 ②在高清环保及娱乐至上的消费大背景下，激光电视风生水起，从一开始就显露出明显的后发优势，对消费者来说，是一个极大的诱惑。 ③千百年来优秀人物数不胜数，也许，他们离我们很远，也与我们无关，但他们的善行一直让我们感同身受。 ④学校设定教学课程及其内容，要做到有的放矢，防止学生出现因学习内容过多而造成囫囵吞枣、一知半解等现象。 ⑤你想象不出，从小学到大学的十多年间，他们竟然一直是同学；你更想象不出，他们竟然一直两小无猜，关系融洽。 ⑥如果我们只是一味地模仿名家名作的语言，而不能欣赏其作品的思想内涵与学习其崇高的精神，则恐有买椟还珠之憾。 A．②③④　 B．①④⑥ C．③④⑥ D．③⑤⑥ 【解析】　①形影相吊：身体和自己的影子相互慰问，形容孤独。望文生义。②风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。不合语境。③感同身受：原指感激的心情如同亲身受到对方的恩惠一样(多用来代替别人表示谢意)，现多指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。④有的放矢：对准靶子射箭，比喻言论、行动目标明确。⑤两小无猜：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。使用对象不当。⑥买椟还珠：比喻没有眼光，取舍不当。 【答案】　C 3．下列各句中，没有语病的一项是(　　) A．我们已经渐渐步入贫富十分悬殊的社会阶段了，我并不怀疑“让一部分人先富起来”的先见之明，但是面对随之而来的社会问题，我们的政府目前还没有很好的应对策略。 B．最近的一项社会调查显示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。 C．《罗密欧与朱丽叶》是一曲“青春和爱情”的悲歌，《威尼斯商人》是富有讽刺意味的戏剧，但就其流播之广而言却毫不逊色。 D．三月的昆明是一年中最美好的季节，每到这个时节就会有大批的中外游客慕名前来。 【解析】　A项，成分赘余，删去“十分”。C项，指代不明，“就其流播之广而言却毫不逊色”在句中所指对象不清楚。D项，搭配不当，应说成“昆明的三月是……季节”。 【答案】　B 4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 作为一个敏感、单纯、热情而富有诗人气质的小说家，巴金把创作作为自己生活的有机部分，________，________。________，加上他又总是常常带着感情去描写和讴歌青春，所以首先被广大青年读者欢迎，成为青年依赖的朋友。 ①坦诚地描写和记录自己的生活经验 ②坦诚地记录和描写自己的生活经验 ③表达自己对生活独特的理解和追求 ④抒发自己对生活独特的追求和理解 ⑤在他那里，生活与艺术，人品与文品，是合二为一的 ⑥在他这里，艺术与生活，文品与人品，是合二为一的 A．①④⑤　 B．②③⑤ C．①③⑥ D．②③⑥ 【解析】　①②应先记录，再描写，选②；③④考虑搭配问题，选③；⑤⑥根据与前面陈述内容的一致性，选⑤。 【答案】　B 5．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 名由实美，古往今来，莫不如此。__①__，由李冰父子想到都江堰，由韩愈想到潮州的韩江、韩山，由白居易想到白堤。再看当代，由焦裕禄想到兰考，由孔繁森想到阿里，由杨善洲想到大亮山，由沈浩想到小岗村。其人已与为之奋斗的事业交融在一起。或许，__②__，然而，在“建立自我、追求忘我”的过程中，他们的名，早已口口相传，__③__，镌刻进