坛山第12周---四年级第2课时.docVIP

观察物体（一） 教学内容：青岛版小学数学四年级下册第78～80页。 教学目标： 1.结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，所看到的形状是不同的。 2.能辨认从不同方位看到的一组长方体的形状和相对位置。 3.通过观察、操作活动，培养学生的动手能力，发展学生的空间观念，培养学生的观察力和空间想象力，学会欣赏生活中的数学美。 4.通过多种活动，培养学生的合作意识和主动探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。 教学重难点 教学重点：能根据提供的一组照片或画面，正确辨认从上面、右面和正面等不同位置观察到的形状，体会从不同的角度观察同一物体，观察的形状可能不同。 教学难点：能根据提供的一组照片或画面，正确辨认从上面、右面和正面等不同位置观察到的形状。 教具学具准备 教师准备：课件、正方体方块。 学生准备：正方体方块。 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 师：同学们，你们喜欢摄影吗？老师，也是一位摄影爱好者。今天，请大家跟随老师的摄影机一起走进商场。（课件出示信息窗） 仔细观察，商场里正在举行什么活动？ 师：仔细观察，你发现了 哪些数学信息？ 学情预设： 小亮站在正面看冰箱冰柜； 小红站在侧面看冰箱冰柜； 小华站在上面看冰箱冰柜。 师：根据我们发现的这些数学信息，提一个数学问题？ 学学情预设： 小亮站在正面看到的冰箱冰柜是什么样子的？ 小红站