2018年七年级数学上册第4章直线与角4.2线段射线直线学案新版沪科版.docVIP

4.2　线段、射线、直线 1．通过实际情境感知线段认识线段、射线和直线这些几何图形． 2通过观察和画图了解线段、射线和直线的关系及它们的表示方法． 3通过观察和操作理解并掌握“两点确定一条直线”这条基本事实． 【学习重点】 线段、射线和直线的表示方法及它们的区 【学习难点】 让学生学会一些几何语言培养学生空间观察能力． 行为提示：创设情境引导学生探究新知． 行为提示：教会学生看书自学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 方法指导：线段、直线都可以用两个大写字母或一个小写字母表示大写字母不论端点谁在前面．而射线用两个大写字母表示且端点字母写在前面．情景导入　生成问题 情境：实物投影并呈现问题：课件出示生活中的图形和图案： 长方体的棱长、探照灯射出的光线和伸向远方的火车铁轨给我们什么形象？你能画出这些图形吗？ 自学互研　生成能力 阅读教材～的内容回答下列问题： 问题1：什么是线段、射线和直线？它们的区别和联系是什么？ 问题2：线段、射线和直线的表示方法是什么？ 答：长方体的棱长方形的边长这些图形都是线段．线段有两个端点．将线段向一个方向无限延长就形成了射线．射线有一个端点．将线段向两个方向无限延长就形成了直线．直线没有端点．线段有两种表示方法：(1)用表示两个端点的大写字母表示：记AB(或BA)；(2)用一个小写字母表示：如记为线段a.如图射线AB(A是端点)直