“红领巾”真好教案设计.docVIP

教 学 设 计 课题： “红领巾”真好（二年级） 姓名： 刘 杜 鹃 单位： 新开完小 时间： 2015.12.05 26.“红领巾”真好 【教材分析】 这篇课文是一首清新优美的儿童诗，内容贴近儿童生活实际，语言生动活泼，文章插图形象传神，意境高远。全诗分三节，结构基本相同，每节都采用了自问自答的形式展开叙述。整篇课文为人们展示了一幅清新、活泼、动人的画面，唱响了一曲人与自然合谐相处的美与爱的赞歌。 【学情分析】 学生通过一年的学习，已经具有一定的自学能力和朗读水平，语言表达能力很强。教学中应充分发挥诗歌利于朗读的优势，引导学生整体感知，多种形式读文，读中感悟，体会小鸟的可爱，从中受到美与爱的启发熏陶，激发学生爱鸟、护鸟的热情。 【教学目标】 1、知识与技能：认识“叽、喳”等8个生字。 2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文。 3、情感态度与价值观：有爱鸟、护鸟的意识。 【重点难点】 1、重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 2、难点：体会小鸟的活泼、可爱；树立爱鸟的意识。 【教学准备】 多媒体课件，自制用于板书的小鸟、红领巾图片，自制小鸟、猎人的头饰，毛毛虫贴纸 【教学课时】 第1课时 【教学过程】一、观赏图片，谈话导入 1、小朋友们，你们喜欢小鸟