小学四年级数学线游戏学习的教学实验研究.pptVIP

更多资源 更多资源 教学实验2 研究方案 在线数学游戏教学实验研究 本研究主要采用个案追踪的方式对一位教师及其游戏化学习课程进行研究。 资料收集主要采用问卷调查、访谈法，课堂观察日志记录、课堂录象等方法获得相关资料，并通过质和量方法结合进行信息分析，得出研究结果。 ? 研究方法 教学实验2 研究实施 三维立体国 在线数学游戏教学实验研究 ? 研究前期工作： 虽然张老师有一定的信息技术水平，但是，游戏运行机制和情境创设的过程对于他来说仍然需要一个理解消化的过程 （1）与学生家长沟通 研究者在实验之初联合校方给学生家长写了一封家长信，详细向家长们说明了教学实验的目的、意义和时间安排。家长信的后面附上了家长态度的反馈表，统计反馈结果，94%的家长表示对实验的理解和支持。 （2）教师培训 教学实验2 研究实施 三维立体国 在线数学游戏教学实验研究 ? 教师在教学实验活动流程 教学实验2 研究结果分析 三维立体国 在线数学游戏教学实验研究 原因分析1： 我们的情境化学习的研究刚刚起步，没有资源和资料的积累。 访谈张教师： 创设情境花费时间最多的是游戏关卡中素材搜集和创设 ? 教师参与教学的主要内容 教学实验2 研究结果分析 三维立体国 在线数学游戏教学实验研究 ? 学生对教师创设情境的态度 学生对教师创设情境认同度没有期望值那