06-01-03-制作电子小报-3课时-反思.docxVIP

第1课 学习好帮手——制作电子小报学期2017学年第2学期学科信息技术姓名胡忠平执教班级六年级各班学生数257课时数3-------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------教材分析文字处理是计算机应用的基本技能，能熟练通过Word软件进行文字处理，将会让学生在今后的学生、生活中受益匪浅。作为小学最后阶段的学习，本课安排了对文字处理的得以整理内容，以杳漏补缺，缩小学生间的差距，进一步提高学生的文字处理能力。电子小报是一种比较常用的学习成果展示形式，使用比较频繁，学生在四年级时已经学过相关的内容，了解了制作小报一个基本流程，进入六年级，就要尝试制作更为精美的小报，以展示学生的个性。为了加深学生对小报制作过程的认识，本果从确定主题、收集素材、布局与排版、制作小报等相对完整的四个环节来指导学生进行小报制作，从而加强学生对综合性任务的整理规划意识及软件的综合运用能力。导学目标1、加深对电子小报制作小报过程的认识，建立对任务的整理规划意识2、通过以小报素材，提高搜集、整理、处理信息的能力，加强分类存储意识3、通过编辑制作小报，提高利用Word软件进行文本编辑的能力。重点难点重点：电子小报的设计与制作难点：围绕主题并根据版面设计要求收集、整理合适的素材学习准备机房环境：网络、共享盘素材：小报范例、小报素材范例学习过程设计第一课时（上课时间：第1周）学习单导学案个性化设计前置活动始业教育明确本学期学习目标及评价方法二、揭示任务了解本课时任务，制作一张小报一、始业教育 1、学生来说一说信息技术课的课堂常规要求路队、课堂听讲、发言、规划操作、卫生纪律等2、师介绍信息技术学科成绩评定的依据平时课堂发言、课时任务完成质量、课前练习积分排名、课外信息技术应用能力等多个方面来确定我们每一学期的学业成绩，二、揭示任务1、小报导入，展示小报作品2、生来说一说，这些小报，是利用什么软件来制作的，使用了哪些技术3、师小结：利用Word中的文本框、自选图形等，可以将一组有关联的文字、图片制作成精美的小报。4、出示任务：制作电子小报内容互助合作一、确定主题二、收集素材三、确定主题1、明确主题的意义师介绍，可以让我们的小报，突显出制作者的兴趣爱好，展现个性。同时，也可以让小报更具备吸引力。2、备选主题哪些可以成为我们小报的表现主题呢？比如，可以从自己的兴趣爱好出发，也可以从大家关注的热点出发。3、说一说你的主题生来说一说，自己想确定哪个主题来进行小报的制作。内容展示交流四、收集素材1、资料的来源生来说一说，可以从哪里获取我们需要的小报素材小结：网络、图书、报刊、杂志等2、资料的获取生来说一说，怎样把这些资料保存到自己的电脑中小结：网络下载、扫描、拍照、键盘录入、绘制等。提示，收集的资料，要分类存放，也就是说，通过建立不同的文件夹来存放不同类别的文件，也方便我们制作小报时进行资料的引用。3、下载资料实践，学生尝试通过网络，下载自己需要的小报素材到自己的文档中。内容巩固提升一、小结评价五、小结评价1、生来说一说这节课的收获2、师小结：这节课，我们主要是进行小报主题的确定，并尝试针对自己确定的主题来进行资料的收集，在下一堂课，我们学要开始尝试通过Word来将我们收集的资料，排版制作成一张小报。内容拓展延伸板书：制作电子小报确定主题—收集素材--制作小报内容教学反思内容-------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------第二课时（上课时间：第2周）学习单导学案个性化设计前置活动一、复习与回顾一、复习回顾1、生来说一说上一节课的学习收获以学生名单随机点名学生回答，记录学生的回答情况，评分，为期末学生成绩的评定积累数据。2、师小结：上一节课，我们开始了电子小报的第一步，主题的确定与素材的收集。今天，我们就要开始小报的制作了。内容互助合作一、版面设计二.内容的添加1、生来说一说，制作小报，需要经历哪几个过程？小结：确定主题、收集资料、版面设计、完善美化，是我们小报制作了几个基本的阶段，今天我们就要进行“版面设计”这一阶段。2、版面设计工具认识生来说一说，如何在Word中进行版面的规划小结：文本框、自选图形、绘制图形，并演示在Word中进行文本