六年级下数学课件2018六下数的运算总复习课件人教新课标.pptVIP

数的运算 （一)课程内容--参考《标准（2011年版）》 见教师用书174页的内容分析 （二）教学目标 1、使学生进一步理解四则运算在现实生活中的应用，能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算及混合运算，提高运算能力。 2、使学生理解一些数量关系，会利用这些数量关系解决实际问题。使学生经历问题解决的过程，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力。 3、使学生经历相关知识的探究过程，在此过程中体会和掌握一些基本的数学思想，积累基本的活动经验，感受数学的价值。 （三）教学建议： 1、回顾学过的运算，要求学生举例说明每种运算的意义，在交流中寻找所学过运算的原型，系统地构建运算的现实意义。 2、对整数、小数、分数的计算方法进行比较，找出它们的共同点和不同点，都是把相同计数单位的数相加、减，区别是整数、小数要对齐数位，异分母分数需要通过通分转化为分数单位相同的分数，再相加、减。乘、除法运算也可以这样说明。 3、提醒学生注意四则运算中的一些特殊情况，整理0和1这些特殊数在四则运算中的特性。 4、通过观察算式，引导学生体会每种运算各个部分之间的关系。 5、根据例4的实例进行适当归纳，学生只要能结合具体例子加以总结，掌握用字母表示加减法之间、乘除法之间互逆关系的方法，使学生对四则运算有更加深刻的认识。 6、鼓励学生交流四则混合运算的顺序，这是学生小学阶段正确运算的基础，也是上初