【同步课堂】（2016版）一年级品德与生活上册我上学了教案2北师大版.docVIP

PAGE 我上学了 【教学目标】 　　1.熟悉新同学和新老师，体验集体生活的愉快。 　　2.体验当一名小学生的愉快和自豪。 　　3.学习人际交往的初步知识和技能。 【教学准备】 　　一、学情分析 　　学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。 　　在活动前，教师可根据学生的“报到卡”了解其基本情况。在报到的那一天，教师可以协助班主任进行工作，以便更多地了解学生的相关情况，如住在哪里、以前上哪所幼儿园、性格特点如何、有什么兴趣爱好等。 　　二、物质资料准备 　　1.小闹钟、话筒（或话筒模型）。 　　2.白纸、彩笔、剪刀、胶水、信封。 　　3.录音机、歌曲《找朋友》的录音带及自拍的相关录像带（也可制作相应的课件等）。 【教学时间】 　　2课时。 【教学过程】 　　一、教师自我介绍 　　1.师：小朋友们好！今天有这么多可爱的小朋友，我心里特别高兴。你们知道我是谁吗？ 　　2.生：不知道。 　　3.师：那我请大家猜个谜语，我的姓就藏在这个谜语里。 　　我是你的小帮手， 　　里面住着四兄弟， 　　分分秒秒不停息， 　　催你早上快快起！ 　　谜底是打一日常生活用品，谁能