中小学心理健康b教育b现状问题与发展趋势ppt课件.ppt

自主自助：中小学心理健康教育的新视角和新模式;中小学心理健康教育:现状、问题与发展趋势;一个社会中多个成员心理健康水平的高低，不但是这个社会文明程度的标尺，也是该社会稳定与发展的晴雨表;一.中小学心理健康教育的现状;(一)国外中小学心理健康教育现状;(一)国外中小学心理健康教育现状;美国心理学家西格曼（1997）等认为，传统主流心理学是消极的心理学，这种消极、悲观的思路把重点集中在心理与行为上，心理学应对力量和优秀品质展开研究，是幸福、发展、快乐和满意的心理学，目标是人类生活健康和美好。一是主观层面的积极体验的研究（乐观、快乐、幸福）；二是个体层面积极人格特质的研究（爱、能力、勇气、宽容、智慧和创造力）；三是群体层面的积极组织系统研究（健康家庭、良好社区和有效能学校）。 心理健康是一种健康或幸福状态，在这种状态下，个体得以实现自我、能够应对正常的生活压力、工作富有成效和成果，以及有能力对所在社会做出贡献;(二)港台地区中小学心理健康教育现状;(三)我国的中小学心理健康教育现状;1.国家从政策上体现了对中小学心理健康教育的重视; 2007年《十七大报告》 加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好社会环境。（第35页，单行本） 2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要》（2010-2020） 加强心理健康教育，促进学生身心健康、体魄强壮、意志坚强。;2.各级教育行政部门加强了对中小学心理健康教育的领导 ;3.学校、教师认识到了中小学心理健康教育的重要性 ;4.师资培训受到了重视工作;5.中小学心理健康教育发展的不平衡性 ;二. 中小学心理健康教育中存在的主要问题 ;(一)中小学心理健康教育的学科化倾向;（二）中小学心理健康教育的医学化倾向;(三)中小学心理健康教育的片面化倾向;（四）中小学心理健康教育的形式化倾向;（四）中小学心理健康教育的形式化倾向;（五）中小学心理健康教育的孤立化倾向;三. 中小学心理健康教育的发展趋势;?（一）加强中小学心理健康教育的师资队伍建设;?（二）充实中小学心理健康教育的内容和模式;?（三）丰富中小学心理健康教育的途径和方法;(三)丰富中小学心理健康教育的途径和方法;（四）实现中小学心理健康教育的现代化;2007年开始建构心理健康监测指标体系（国家基础教育质量监测中心）;四.中小学心理健康教育的新视角与新模式;（一）青少年心理健康教育的紧迫性;（二）自主自助理念提出的背景;（三）自主自助理念的基本含义;我们自主自助的理念完整的讲应该包括自主学习、自我认知与调整、自我评定或在教师指导下的综合评定。在学生自助的同时，由教师和家长帮助学生搭建自主学习的平台，创造自助提高的条件，使学生的心理困惑及时得到指导和帮助，减少心理障碍和精神疾病产生的可能性。即，要从“学”“知”“评”“助”四个方面入手，解决学生的心理困惑，提高他们的心理素质。 ;（四）自主自助理念的载体;心理健康自助仪;;专家鉴定　 　　由中国心理学会会长、教育部中小学心理健康教育专家指导委员会主任、北京师范大学心理学院博士生导师林崇德教授为组长，由北京大学、清华大学、北京师范大学、中国人民大学和中国科学院心理研??所专家组成的鉴定组对此给予了高度评价。;系统主菜单截图;自助服务系统的特点和优点　之一;;;;自助服务系统的特点和优点　之四 ;自助服务系统的特点和优点　之五 ;自助服务系统的特点和优点　之六 ;自助服务系统的特点和优点　之七 ;; 衷心地希望，我们的理念能够助推中小学心理健康教育工作更上一个新的台阶！;谢谢！