三年级上英语教学设计三年级上册英语教学设计-Unit 7 Lesson 23 -北京课改版北京课改版.docVIP

UNIT SEVEN WHEN IS THANKSGIVING Lesson 23 教学设计 一、教学目标 1．能用“Can you tell me some of …” “Sure. We have ….” “Do you know …?” “When is …?” “Its ….”等语句问答所知道的节日名称和其所在的月份时间。 2．能听懂、会说和认读Halloween、Thanksgiving、Christmas、New Years Day、Chinese New Year、National Day等名词，并能在实际情景中运用。 3．在谈论节日的对话中感受祖国强大、热爱祖国的积 二、教学重难点 1．教学重点： 2．教学难点： Thanksgiving单词是新单词，且单词读音较长。 教学挂图、录音机、单词图卡(南瓜灯、圣诞树、火鸡等)、课件视频(有关感恩节的来历)、人物头饰(Yangyang和Sara)。 (一) Listen and say 1．导入 (1) 师生问好之后，教师为学习对话做铺垫，组织读图猜谜的活动。教师通过PPT出示一组图片：装饰漂亮的圣诞树、坐着驯鹿拉车的圣诞老人，并布置任务“Lets read and guessWhats the holiday?”引导学生读图猜测并说出节日名称：Christmas或Christmas Day。鼓励学生在小组活动3位学生依次