（冀教版）三年级信息技术上册教案 海底世界图片展 2.docVIP

海底世界图片展 教学目标 知识 通过对“海底世界”网页的搜索和整理，巩固上节课所学的搜索、下载和分类保存等知识技巧。 能力 学习对保存的信息进行分类整理，培养学生的科学探究（对自然的探索）能力。 情感 使学生对海底世界有一个更深刻的了解，培养学生的好奇心，向学生渗透对丰富多彩的信息进行分类整理的意识。 教学重点与难点 难点 学会快速建立所需文件并分类整理图片的方法 重点 学习对保存的信息进行分类整理，培养学生的科学探究（对自然的探索）能力。 教学方法 提出任务，分析探究→广播示范，整理图片夹→分门别类，归类整理→任务驱动，操作实践→巩固提高，交流心得。→欣赏评价，知识拓展。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、提出任务，分析探究 1. 师：上节课我们学习了保存网页的方法，那么你怎样将网页中的图片整理到图片文件夹中呢？ 2. 任务亮相：那么这节课我们将探索到的图片分类整理到海底世界图片文件夹中。 二、广播示范，整理图片夹。 学生思考，说出自己的想法。 学生明确任务。 1. 教师广播示范并介绍整理海底世界图片夹的方法 2. 步骤重点提示：新建文件夹并命名为“我的海底世界”。打开保存网页自带的文件夹，通过缩略图查看文件夹里的图片，右击你喜欢的图片，在出现的菜单中选择“复制”。打开“我的海底世界”文件夹，右击空白处，在出现的菜单中选择“粘贴”。 3. 教师提示：看看你喜欢的那张图片是不是出现在了“我的海底世界”文件夹中？ 4. 教师课件出示提个醒： 选中复制的内容时，“复制”操作也可以通过“CTRL+C”来实现。“粘贴”操作也可能通过“CTRL+V”来实现。 5. 出示小本子：同学们，在创建文件夹时，一定要记录“我的海底世界”文件夹的保存位置哟！ 2．通过缩略图查看图片菜单栏的“查看”提供了5种查看图片的方式：大图标、小图标、列表、详细资料、缩略图。让学生分别试一试各种方式有什么不同。 学生观察学习。 学生动手尝试实践。 学生观察并回答。 学生观看提个醒，通过此操作反复尝试，实践。 学生在教师的提示下记住“我的海底世界”文件夹的保存位置。 三、分门别类，分类整理。 1. 通过缩略图查看图片布置任务：菜单栏的“查看”提供了5种查看图片的方式：大图标、小图标、列表、详细资料、缩略图。请同学们分别试一试各种方式有什么不同。 2. 教师指导：缩略图可以将原图像按比例缩小显示在窗口中，不需点击打开就可以方便的浏览和查找需要的图片。 3. 请同学们利用教师指导的方法，再试着操作。 四、任务驱动，操作实践。 1. 布置任务： 请你在“我的海底世界”文件夹中，分别新建名为“海豚”、“海龟”、“鲨鱼”的文件夹，通过缩略图查看、筛选相应的图片，按类别放入相应的文件夹内。 2. 师提醒：你也可以新建自己喜欢的类别文件夹，放入相应的图片。 3. 师课件出示信息的分类整理的方法： 建立分类文件夹并起名，通过复制、粘贴的方法将需要的图片进行分类整理。 学生实践尝试，并查看尝试效果，比较异同。 学生利用教师介绍的新方法操作实践。 学生在任务驱动下，动手分类整理图片。 在方法指导下学生进行创新操作。 学生通过使用快捷键的方法复制、粘贴图片。 3. 提出新任务：你能用鼠标菜单操作和快捷键操作进行复制、粘贴吗？请同学们尝试一下。 4. 请对比两种方法，总结两种操作各自的优缺点。 五、巩固提高，交流心得。 1. 通过本节课的学习，你又有哪些收获，说出来我们共同分享？ 2. 教师出示小问题： 保存网页与图片有什么不同？ 3. 师生共同总结提高。 六、欣赏评价，知识拓展。 1. 学生分成四组轮流欣赏学生保存结果，并评价学生学习结果。 2. 教师课件出示拓展知识“万维网”，让学生初步感知万维网，并懂得其中的涵义。 学生实践尝试。 学生通过尝试，感受对比。 学生谈收获，说心得。 学生通过实践，交流解决问题。 学生欣赏评价活动 学生自主学习拓展知识