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积极青少年发展与心理健康教育（张文新）ppt课件
积极青少年发展与心理健康教育;提纲;
一、两种理论模型
;*; 1、缺陷模型（ —1950s ）;1、缺陷模型（ —1950s ）; 2、优势模型（1990s—）;
二、积极青少年发展;*;*;*;*;*;*;4、积极青少年发展的特征指标; ;*;1、发展系统理论; 1.1 发展系统理论——或然渐成说; 1.1 发展系统理论——或然渐成说;研究证据 童年中期至青少年早期男孩攻击行为的发展轨迹 （张文新等，2011）; 1.2 发展系统理论—发展情境论;1.2 发展系统理论—发展情境论;发展情境论：个体与多水平的 背景之间动态交互作用;1.3 发展系统理论——发展的行动观; 2.毕生发展观;3、人类发展的生态学模型;
四、启示
;1、关于青少年发展的一些错误认识; 2、国内研究现状 ; 3、从发展心理学到应用发??科学; 4、基于PYD的学校咨询服务模型;4、基于PYD的学校咨询服务模型; 学校心理健康服务的六条指导性原则;*;*
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