【同步课堂】（2016版）五年级品德与社会上册走进民族大家庭教案2北师大版.docVIP

走进民族大家庭 教学资源分析 《走进民族大家庭》是北师大版五年级《品德与社会》上册第三单元中的内容。本课教学主要通过让学生收集少数民族资料，以活动的形式认识和了解我国是一个多民族的国家，各民族都有自己独特的文化风俗，它们共同组成了中华民族的文化宝库。让学生明白即使少数民族与自己的民族不同，也要互相理解、互相尊重、团结友爱。 教学背景分析 对于五年级学生来说，虽然有一定的认知水平，但对于其他民族居住地、服装、风俗习惯等却认识甚少。不了解就会好奇，好奇就得去了解。本课通过让学生查找资料，打开与少数民族沟通的大门，让学生走进民族文化，了解少数民族的一切，让学生真正知识自己的民族与其他民族的区别，因了解而尊重，让团结友爱之心在活动中形成。 教学目标预设： 情感与态度： 通过 “”这一，“走进民族大家庭”） 学生讨论我国共有多少具民族，有哪些民族，并初步懂得我国是一个多民族国家。 创设爱国的氛围，使活动更顺利地开展。 课件 二、少数民族知多少 教师简单介绍壮族、回族、维吾尔族、蒙古族、藏族的风俗。 活动一：少数民族知多少 学生介绍少数民族的文字、民族歌曲、民族服装等。 通过说一说、猜一猜、贴一贴等活动，让学生认识更多的民族文化。让学生知道我国是一个拥有56个民族的大家庭，各民族都拥有自己独特的、绚丽的民族文化，共同组成了中华民族的文化宝库。提高学生收集资料能力、识图能力、语言表达能力和