错题集,1根行之有效的“金手杖”.docVIP

错题集，一根行之有效的“金手杖” 新沂市高级中学 吴红艳 221421 摘要：错题整理可以集中学习上的盲点、弱点，让学生有的放矢，减少题海扑腾之苦。学习的过程就是遭遇盲点、消灭盲点的过程。因此每个学生必须对自己的错误、盲点有所知，知而后改。如果对自己无知，那么学习将沦为一项没有目标的航行，或者是在大呼隆的从众奔跑中疲于奔命。教师在评讲试卷时重点分析错误率高的题目，不可能完全照顾到每一位同学试卷上的错题情况，这就显示出错题整理的必要性。错题整理要遵循科学的方法论。使用错题集，需关照它的动态性、重组性、共享性. 高中阶段的学习，享受性与竞争性同时存在。毋庸讳言，竞争性更表现出强大的对抗力量。如何让学生提高竞争力，取得满意成绩，是为人师者必须思考的命题。本文拟以英语学科举例，探讨一下错题整理在学习过程中的突出意义。 众所周知，有时，方法远比知识重要。正如达尔文所说：“最有价值的知识是关于方法的知识。” 尤其是时间紧迫的高中阶段，找到一种优良的学习方法，犹如找到一条通幽曲径，可让学生有的放矢，减少题海扑腾之苦，尝到低耗高效的甜头。四年前，笔者自己形成一个习惯，就是作“教学失误笔记”——将平时教学特别是考试中出现的教学疑惑、错误记录整理下来，一段时间过后，发现这种“错题档案”对提升我的业务能力，有着非同寻常作用。有了这一发现后我就灵机一动：何不让学生们也为自己的错题做一番整理呢