四年级上品德与社会教学设计《衣食的来源》教学设计2苏教版.docVIP

《衣食的来源》教学设计 教学目标： 知识目标：初步了解农业生产与人们日常生活的密切关系，知道衣食对人生存的重要。 能力目标：懂得勤俭节约的道理。 情感态度与价值观目标：激发学生尊重劳动人民、珍惜衣食的情感。 教学重难点： 重点：知道衣食对人生存的重要。 难点：激发学生尊重劳动人民、珍惜衣食的情感。 教学过程： 活动一：游戏认识农产品 1．同学们，今天老师准备了一些小礼物，都藏在了这个宝物袋里，现在我请一位同学上前来摸奖，只准摸不准看，摸到什么我就送她什么。 2．我的礼物都送出去了，知道老师这些礼物是从哪儿买的吗？ 3．是啊，农贸市场的物品琳琅满目、应有尽有，它们有一个共同的名字叫农产品。请拿到农产品的同学将你的农产品举起来，除了这些你还知道哪些农产品的名称？ 活动二：一日三餐编食谱 1．这是我们学校的一周食谱，我们今天中午吃了蚂蚁上树、西红柿蛋汤……这些来源于哪些农产品呢？ 2．如果让你当一天家，自己去农贸市场购买农产品做一日三餐，你会买些什么呢？打开书，自己制定一份一日三餐的食谱，老师可要提醒你，可以买自己喜欢吃的，还要注意营养搭配。 3．同座位交流你的食谱要用到哪些农产品。 4．汇报交流点评。 活动三：火眼金睛辨真身 1．连一连 （1）农产品就孙悟空一样会七十二般变化，你瞧他们变成了这些东西。认识吗？先叫叫它们的名字吧！ （2）它们是来自于哪个农产品呢？自己连一连其他农产品的名