孩子家庭成长成才的设计提要.docVIP

孩子家庭成长成才设计提要 (2009-04-07 08:35:12) 转载▼ 标签： 分类： 孩子家庭成长成才设计提要 ? 设计说明： ??? 孩子出生后，除先天生理、心理发育障碍者外，均具备正常发展的条件。如果物质、精神准备充分，观念、思想对头、策略、方法得当，就很可能使孩子获得“超常”发展,成为家庭之骄子，国家之栋梁。关键是家长怎么想，怎么做，怎样去开发孩子自身的潜能。虽然我们不排除学校和社会的教育与影响，是孩子成长的重要因素。但是，家庭和家长却是孩子终身的学校和永久的老师，其作用是绝对不能低估的。 ??? 现今家庭教育已引起家长们的高度重视，广大家长千方百计寻求改善家庭教育，提高家教质量的途径。但还存在着不容忽视的几种严重倾向，障碍着孩子的发育和成长。首先是多数家长由于“望子成龙”心切，把教育孩子成长与成才这个家庭中的大事，一直停留在“盼望”、“期待”和“许愿”、“承诺”的层面上。把两代人之间的关系，局限于享受天伦之乐与回报父母养育之恩的小圈子里。真正做起来却不知道从哪里下手，以至走进误区。其次是家庭投资失当，该花的不花，不该花的倒花去不少。没有把有限的资金用在刀刃上。第三是爱孩子爱的过了头，甚至走上极端，很小的时候当“玩物”，平时不注意“教育”，一旦有了问题，往往是“狠铁不成钢”，于是就失去理智，非打即骂，搞得亲子关系紧张，甚至形成对立。家庭教育就是家长独裁、专制的工具，而孩子则消极被动，听凭家长的摆布，毫无积极性、主动性可言。第四是借口“忙于赚钱养家”，没时间教育孩子。或者交给老人代管，或者花钱雇人“教育”，或者送进补习学校、特长班，补习在学校没能完成而家长又无力完成的功课。第五是借口“树大自直”，放弃家长的教育责任，不是把孩子的教育依赖学校，交给老师，就是推给老人，甚至推向社会。这种种现象严重的影响孩子的健康发展，如不改变，放任自流，虽然，孩子也能立足社会，维持一般的生活，但要想成就大事业，做出大贡献，恐怕就难以实现。 ??? 科学的教育理念是把孩子放在当今社会、学校、家庭的大环境、大背景下，按照国家培养人才的标准，遵循教育的科学规律，借助社会改革与经济发展的推动，依据孩子自身的特点，加以教育、引导、培养、训练，使之成为对国、对家、对人、对己都有用的人才。 ??? 如要真想让你的孩子出类拔萃，那就从自身开始，做孩子的榜样，为孩子创造良好的成长环境，根据孩子的身心特点，扬长避短，找到最适合他成长、成功与成才的道路，除此之外，别无捷径可走。 ??? 为了国家、民族，为了儿女的健康成长，也为了自己晚年的幸福，就一定要认真学习点教育科学理论，研究孩子成人和成才规律，为孩子的健康成长创造最优化的条件。在这上面付出再多也是值得的。 ??? 为了达到这个目标，当务之急，就是首先要改变家长自己。认真思考一下，你是不是一个合格的父母？可以断言：家长的人格、品行、责任、修养，家庭教育的理念，教养的原则、策略、途径、方法，都是家庭教育智慧的源泉。你究竟具备了多少？做一个优秀的家长，绝对不是心中有了目标，手头有了钱，天天盯着作业，时时想着考试分数，孩子就能成才的。 ??? 对于家长应该怎样做，怎么学？我们制定了一份必修书目和培训纲要，可作参考。平时，要坚持边学边做，理论与实践相结合的原则，并把学习与实践放在家庭教育的全过程。边学边做，并且坚持要求孩子做的，家长一定要首先做到。 ??? 眼前最紧迫的任务就是分析、研究我们的教育对象，全面了解孩子的情况，然后，拿出切实可行的家庭教育方案。现在是时间紧迫，如不及早行动，错过时机，就会抱憾终生。 ??? 当前，要先把全面了解孩子的生命孕育、社会化过程、成长以及成功的情况搞清楚。为的是有的放矢地进行教育，为了达到这个目的，设计了这个提纲，（如有遗漏的地方，请随时补上）。然后，下大力气，认真回忆总结，全面调查研究，仔细分析填写。其中，除了反映身体的指标，学习的分数，经历的次数，习惯的深度以外，反映人格、品行、兴趣、爱好、能力、智慧以及发展趋势，多用反映孩子本质的个案、故事加以验证说明。做为我们教育诊断和评价的依据。 ??? 本设计属于教育科研中的行动研究。就是说，由研究人员设计，经家长具体执行，并且，一边总结，一边修改，共同验证效果，不断改进提高，保证实现预定目标。 设计的实施： （一）、孩子基本情况调查与分析 一、身体发育 1、体检指标： 身高，体重，胸围，视听能力，肺活量，内脏，神经，骨骼，肌肉，发育水平。 2、患病史： 常见病发病情况，得病原因，抗病能力，传染病、遗传因素。 3、营养状况： 维生素过剩或缺乏及其后遗症，不良的饮食习惯。 4、锻炼身体： 参加体育活动，注意交通安全，保护视力、听力的措施。 二、健康的心态 1、坚强的意志：认准的事情，勇敢去做，承受困难、压力的能力，自尊心