（冀教版）三年级品德与社会下册教案 当灾难来临时 3.docVIP

PAGE 冀教版三年级品德与社会下册教案 第三单元 第二课 当灾害来临时 教学目标： 1．了解当灾害来临时自我保护、自我救助的知识和方法，提高自我生存的能力。 2．通过收集、交流资料等活动，培养学生学会与他人分享交流，提高收集、处理信息资料的能力。 教学重难点： 了解自我保护、自我救助的知识，提高自我生存的能力。 教学准备： 1．教师准备：准备一些避难的知识、方法等资料。 2．学生准备：收集一些避难、自救的方法。 教学过程： 一、导入 师：上节课，我们了解到，当灾害来临时，我们应该保持清醒不慌张，但是，仅仅保持头脑清醒就够了吗？ 生：不是 二、新课 1．师：的确，让我们先来看一则新闻吧！打开书56页，自己读新闻，思考：这条新闻告诉了我们什么？ 生读新闻思考 ? 生：跑进窑洞的小男孩太傻了，应该往高出跑 ? 生：跑向山上的小男孩选择了正确的避险方法，所以得救了 2．师：你们说得很队，只有了解自然灾害的常识，掌握正确的自救知识，在危急关头才能迅速脱险，保护自己 3．师：我们大家都知道，地震是一种危害比较大的自然灾害，而我们北京就属于地震多发地区，据统计，全球每年平均要发生1500万次地震，这些地震绝大多数都很小，让人感觉不到，但是能造成重大灾害的破坏性大地震，平均每年也要有十几次，往往在几十秒、十几秒内就把城市夷为平地，给人类生命和财产造成巨大损失。那么，当地震发生时，我们应该怎么办呢？ 4．生：应该躲到床下面 生：应该趴下 5．地震的危害是非常大的，你们说的这些还不够全面，其实还有许多避险的方法和知识，你们在课下都进行搜集了，那么就请你们以小组为单位交流总结吧 6． 学生进行小组交流 7．小组汇报 生：要抓住震前十二秒，事先有准备就地躲避 生：震时是躲还是跑，专家认为应该就近躲避，选择结实的物体下，易于形成三角空间的地方 生：户外如何避震，开阔地避震，蹲下或趴下保护头部，远离高大建筑物，避开危险物和危险场所 生：公共场所如何避震，避开危险物，选择结实的地方蹲下，保护头部 生：学校如何避震，躲到课桌下，在操场可以原地蹲下，保护头部，不要回到教室去 生：野外如何避震，避开危险环境，躲到结石的障碍物下，保护好头部 生：如果被压了，要保存体力，用敲击声求救 在学生介绍的时候，教师进行适当的鼓励 8．你们太棒了，找来了这么多避震的知识，让我们一起总结一下你们说的吧！出示演示文稿 1）保持镇静，抓住震前12秒，选择正确避震方式 2）震时就近躲避，蹲或坐，降低重心保??? 护头部 3）远离危险物）危险场所 4）不要返回室内，有组织撤离? 5）震后如果被压，应保存体力，用敲击声求救?????????????? 9．只要抓住震前几秒钟快速做出反应，就有生的希望。地震即将来临，假如你在下列场景中，只给你五秒时间选择，你会躲藏在哪呢？学生判断，并说明理由 1）家里：阳台、桌子下、跃出窗子、床下 2）商场：橱窗旁、墙角、电梯 3）户外：空旷地带、桥下、躲进大厦 4）影院：跑出去、椅子下、走廊上 5）教室：桌子下、窗子旁、站着不动 10．地震来临，时间就是生命，我们只有保持冷静，做出准确地判断，才有可能对大限度的获得生存的希望。 11．然而，地震只是众多自然灾害当中的一种，还有许多自然灾害危及到我们的生命安全，在他们来临时，我们又该如何保护自己呢？下面，咱们就一个组为单位，总结整理你们知道的一种自然灾害的自救自护方法，记录在纸上，咱们来做一个生存手册 小组整理，总结，研究一种自然灾害的方法 12．汇报 生：龙卷风的知识 生：洪水的知识 生：沙尘暴的知识 生：泥石流的知识 生：雷电的知识 13．同学们的知识真丰富，看来你们可下一定看了许多书，希望你们与书交朋友，了解更多的知识。刚才同学们介绍了那么多知识？你们掌握了多少呢？咱们一起来检验检验吧！ 练习：说出答案，给出理由 当灾害来临时应该如何应对呢？请你选择 1．在河边钓鱼，突遇雷电，风雨交加，你如何应对？C A跳入河水中??????? B躲在大树下???? C披上雨衣，就地蹲下 2．在街上行走，遇到八级大风时，你如何紧急应对？B A躲在广告牌后面??????? B躲进附近的商店???? C靠近附近的大楼外墙 3．沿山沟游玩，突然出现泥石流，如何逃生呢？A A向两边山坡上跑??????? B抱住沟边的大树???? C沿山沟向下跑 三、总结 灾害虽然不可避免，但是只要我们在灾害来临时，用正确的自救知识保护自己，就可以转危为安，获得生的希望。今天我们制做的生存手册可能还不够完善，希望同学们下课以后继续完成。