五年级下英语教案（人教新版）五年级下册英语教案 Unit4lesson24人教（新版）.docVIP

Unit4 Is there alibrary in your class? Lesson 24 教学目标能够用there be 结构的句子介绍自己熟悉的场所。 课前准备1．学生卡片和教师卡片。 2．教师和学生准备调查表。 3．教师准备教学挂图和图片。 4．教师准备录音机和磁带。 教学步骤1．热身 / 复习（Warming-up / Revision） “我的学校生活”采访 1）教师拿出提前准备好的有关学校生活的卡片，和同学们一起谈论，然后请每组派代表领取自己组最喜爱的四张卡片，领到卡片后，学生们分组依据卡片的内容，练习采访“我的学校生活”。 2）各组拿着卡片，展示采访对话，教师及学生给予鼓励性评价。 在采访过程中，教师引导学生模仿第23课形式进行采访，同时鼓励学生用更丰富的语言进行采访。 2．新课导入（Presentation） 1）教师把学校生活卡片收回，一一贴到黑板上，每贴一张，都要询问学生的感受。如：Oh, I like field trip very much．How do you like field trip, Tom? 自然引出How do you like ... ? 句式。然后引入本课的重点词组，描述各种田野调查中能做什么事，自然引出We study birds in the forest的句式。 2）教师出示红星小学学校生活系列教学挂图，包括反映课程的挂图和