初二语文上册《桃花源记》同步精品学案新人教版.docVIP

21.桃花源记 八年级 班 姓名： [?学习目标?] 1.背诵默写翻译全文　　2重点文言词语的用法，重点文言句式的研究　　3课文内容及主题的研究[?自主预读?] 1．文学常识填空。 《桃花源记》作者 ， 大诗人，名 ，字 ，自号 。出身于破落的官僚地主家庭，青年时，希望通过仁途实现自己大济苍生的宏远，后因不满当时朝政的黑暗，在任彭泽令不足三个月即辞官归隐，作 ，自明本志。是 诗的创始人，代表作品有《归园田居》《归去来兮辞》《桃花源记》《五柳先生传》等。 2．请给下列加点字注音。 豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ) 3．请标出下列句子的停顿。 忘 路 之 远 近??? 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属??? 自 云 先 世 避 秦 时 乱?? 率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境?? 余 人 各 复 延 至 其 家 4．辨析下列词义的古今差异。 ①交通 古义________ 今义________ ②妻子 古义________ 今义________ ③绝境 古义________ 今义________ ④如此 古义________ 今义________ ⑤无论 古义________ 今义________ ⑥鲜美 古义________ 今义________ 5．解释下面加点字的意思。 ①缘（ 　）溪行 ②渔人甚异（　 ）之 ③欲穷（ ）其林 ④具（ ）答之 ⑤余人各复延（ ）至其家 ⑥欣然规（　 　）往 6. 比较下列字在句中的含义。 ①舍：便舍船，从口入 （?? ） ②寻：寻向所志，遂迷 （? ?）　　　 土地平旷，屋舍俨然（???） 未果，寻病终 （? ? ） ③为：武陵人捕鱼为业 （? ?）? ④其：复前行，欲穷其林（??? ） ??不足为外人道也 （???）??????太守即遣人随其往（??? ） ?? ⑤得：便得一山 （?? ）? ⑥志：处处志之 （?? ?） ????? 既出，得其船 （?? ）? 寻向所志 （?? ?） 7．请找出文中和“悉如外人”中的“悉”意思相同的词语。 8．请翻译下列句子。 ①林尽水源。 ②有良田美池桑竹之属。 ③问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 9．请用简洁的语言复述课文的主要内容。（提示：文章以什么为线索？分为哪几个部分来叙述？） [?文本研讨?] 活动一 ： 朗读感悟，描绘桃源。 10．假定现实生活中确实存在桃花源这么一个美丽的地方,且已经对外开放了,全班同学打算组团前往观看；又假定你就是桃源旅行社的导游,现请你为我们设计一段导游词。要求语言形象生动、富有趣味。 活动二：合作研讨， 评论桃源 11.作者在这篇文章中寄托了怎样的社会理想？这个理想在当时的条件下能不能变成现实？今天我们怎样看待这样的理想？ 活动三 深入探究，质疑桃源 12．你认为陶渊明所描写的桃花源在当时是否真的存在？从文中找出依据说说你的理由。 [?书声琅琅?] ◎美文赏读 渔人说谎 晋太元中，武陵人，捕鱼为业…… 这天，他糊里糊涂闯进一个四面环山的村庄，村中立刻鸡飞狗跳，男女老少纷纷跑过来看他这个陌生人。 他从未见过这么奇怪的村庄，一切人造的东西都和外面不同，居民像是戏里画的人物，似真似幻。 他说，在居民眼中，他也是个异类，居民显然有些惊谎，又不免好奇。 幸而语言可以相通，经过交谈，彼此知道双方都没有恶意，于是一位老者出面邀渔人到舍中做客。 老者一路不住地打量渔人的下身。老人说，他们的祖先为了逃避秦始皇的暴政，才到这个与外界隔绝的地方定居。老人坐在席上，一再看渔人的腿，几番欲言又止，使渔人忽然局促不安起来。 终于老者忍不住了，他指指渔人的腿部：“老弟，你下身穿的这个……是什么？ “是裤子呀！”渔人莫名其妙。 老