国防教育超清晰复习提纲.docVIP

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国防教育超清晰复习提纲

第一章 第一节 战略环境概述 国际形势总体缓和但局部冲突仍然不断; 经济全球化成为大趋势但也存在负面影响; 大国较量竞争的重点转向综合国力; 军备竞赛有所趋缓但质量竞赛更加激烈; 霸权主义依然存在并呈现新的表现形式。 第二节 国际战略格局 美国欲建立单极世界却难阻多极化潮流; 欧盟力量在不断增长且自主意识日趋发展; 俄罗斯力保大国地位; 日本加快有经济大国走向政治大国的步伐; 其他国家和国家集团的实力与地位也在增长; 中国在国际事务中将发挥越来越大的作用。 第三节 我国周边 我国陆上接壤国家:朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。海上与大陆架或专属经济去相连接:朝鲜、韩国、日本、越南、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱。 我国周边安全环境处在建国以来最好时期之一的表现: 全面战争的危险降至历史的最低点; 我国与所有的领国都保持正常的国家交往; 我国周边的热点冲突得到不同程度缓解; 建立了多边的区域合作机制; 与大部分国家解决了边界问题。 我国周边安全环境面临的主要威胁和挑战: 美国将在较长时期内对我国保持现实的总和压力; 日本争当世界政治大国,对我国安全构成潜在威胁呈上升趋势; 北部强大军事压力基本解除,睦邻关系已经建立; 我国与周边国家尚存在复杂的领土、领海、海洋权益的争议。 第二章 第一节 中国古代军事思想 中国古代军事思想的形成、发展与成熟: 形成时期:夏、商、西周时期 成熟时期:春秋战国时期 发展时期:秦汉至五代时期 体系化时期:宋至鸦片战争时期 中国古代军事思想的特点: 历史悠久,内涵丰富; 崇尚道义,追求和平; 注重谋略,力求智取; 居安思危,未雨绸缪; 固有的缺陷: 偏重谋略,轻视战术;消极防御,不思进取;关注政治,忽视经济。 中国古代军事思想的主要内容: 1、战争的性质:军事是从属的,政治是基本的;军事是现象,政治是本质。 2、战争指导思想: 先发制人; 速战速决; 力争主动; 集中兵力; 出其不意; 奇正互变; 兵贵其和; 先戒为宝。 3、治军理论: 将帅修养; 以治为胜; 教戒为先。 孙武:字长卿,春秋末期齐国乐安人,约生于公元前533年。 《孙子兵法》在理论上的主要贡献: 揭示了以“道”为首的战争制约因素; 揭示了“知己知彼,百战不殆”的普遍军事规律; 揭示了“致人而不至于人”为核心的作战原则; 反映了战争问题的朴素唯物论和辩证法。 《孙子兵法》以“致人而不致于人”为核心的作战原则: 先胜而后求战; 致人而不致于人; 我专而敌分; 避实而击虚; 因敌而制胜。 第三节 毛泽东军事思想 毛泽东军事思想的科学含义: 毛泽东军事思想是马列主义的基本原理和中国革命战争的具体实践相结合的产物; 毛泽东军事思想是中国革命战争和军队建设实践经验的总结; 毛泽东军事思想是具有中国特色的马克思主义的军事理论; 毛泽东军事思想是一个开放的体系。 军事辩证法 如何正确地认识战争与对待战争的问题: 战争产生于私有制和阶级矛盾,只要存在私有制和阶级,战争就不会消亡。 战争是政治的继续,和平时期的斗争也是政治,二者在一定条件夏可以互相转化。 战争有正义与非正义两类,共产党人支持正义战争,反对非正义战争。 如何认识与解决武装力量建设中各种矛盾关系的问题: 不要枪杆子,必须拿起枪杆子; 军队的内部与外部存在着各种矛盾,正确解决这些矛盾,才能推动军队建设的发展; 国家安全有赖于国防的巩固,国防建设又依赖与国家经济建设的发展。 如何认识与运用战争规律和战争指导规律问题: 重视研究一般战争规律,更重视研究特殊战争规律; 研究战争指导规律,应该着眼其特点和着眼其发展; 熟识敌我双方各方面的情况,找出其行动规律,并应用它知道自己的行动; 在既定的客观物质基础上,充分发挥人的自觉的能动性,争取战争的胜利; 懂得照顾战争全局,正确处理局部与全局的关系; 军事理论来源于军事实践,但又必须随着战争实践的发展而发展。 人民战争 走农村包围城市的武装革命道路; 组织最广泛的人民革命统一战线; 建立巩固的革命根据地; 实行“三结合”的武装力量体制; 各种斗争形式相配合; 创立与人民战争相适应的战略战术; 坚持军民结合增强战争力量或国防力量的方针; 正确处理战争和国防建设过程中人民的长远利益与暂时利益的关系。 人民军队 全心全意为人民服务的宗旨; 党对军队的绝对领导; 强有力的政治工作制度; 民主制度和严格的纪律; 军队的现代化、正规化建设; 发展国防尖端科学技术; 重视军事理论的学习和研究。 人民战争的战略战术 实行积极防御,反对消极防御; 战略的持久战和战役战斗的速决战; 适时进行军事战略转变; 战略上藐视敌人,战术上重视敌人; 实行有利决战,避免不利决战; 集中优势兵

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