三年级上英语教学设计三年级上册英语教学设计-Unit 6 Lesson 21-北京课改版北京课改版.docVIP

UNIT SIX I HAVE FIFTY MARKERS Lesson 21 教学设计 一、教学目标 1．能够理解对话内容，能听懂、会用英语表达100以内的整十加、减法。 2．能够认读单词seventy、eighty、ninety、hundred、blackboard。 3．能够区分英文几十和十几最后一个音节发音的不同。 4．能够积极思考，促进思维发展。 1．教学重点： (1) 能够用英语表达100以内的整十加、减法。 (2) 能够认读单词seventy、eighty、ninety、hundred、blackboard。 2．教学难点： minus和plus。 教学挂图(组合图)、单词卡片、头饰(教材人物)、给学生的奖品(贴纸等)、录音机、实物投影、教学课件等。 (一) Listen and say 1．导入 教师出示数字单词卡片，请学生逐一认读。 教师通过PPF呈现整十加、减法算式，由教师指着算式读出，请学生快速说出结果。2．学习对话 (1) 指认人物，理解场景。 PPT中出示第1幅主题图(不出现文字)，教师提问：“Who are they”学生呼应：“LalaBaobao, Lingling and a boy.”教师接着问：“Where are they”引导学生说出：“Theyre in the classroom”教师引导学生理解人物在做数学游戏，并让学生说出黑板上都有