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第一章 各种环境中的动物 第一课时 第一节 水中生活的动物 复习目标 1、了解动物可分为哪两大类； 2、通过探究“鱼鳍在游泳中的作用”，区分鱼类各种鳍的作用； 3、通过探究“鱼类的运动和呼吸的方式”，概述鱼类的主要特征； 4、说出其他水生动物的主要特征和常见种类。 要点梳理 1、目前已知的动物大约有　 万种，可分为　　　　和　　　　动物，脊椎动物的身体背部都有由__ ____组成的_____。 2、鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠________来获取食物和防御敌害，二是能在水中_______。 3、鲫鱼适于水生的特点有：1）身体侧扁，呈　　　　；2）体表有　　　能分泌　　　　；3）体色：腹　 　背 　　　（保护色）；4）感觉器官：　　　（感觉水流、测定方向）；5）运动器官：　　　（控制并保持前进方向的是　　；保持平衡的是　 　和　　　；产生前进的动力的是： 。6）呼吸器官：　　（主要部分是： ，其内布满　 　， 色，有利于气体交换）7）体内有 ，能够调节身体比重。 4、鱼类的主要特征是：终生生活在______；体表大多覆盖着______；用____呼吸；用____游泳；心脏____心房___心室。 5、腔肠动物：有口无 （如 、 、 ），食物由 进入 ，消化后的食物残渣由 排出体外。 6、软体动物：身体 ，靠 保护身体（如 、 、 、 等） 7、甲壳动物：有坚硬的 （水蚤、 、 ）。 8、水中生活的动物还有爬行动物： 、 ；哺乳动物： 、 、 等。 9、如何用模拟实验的方法证明鱼鳍的作用？与直接实验法相比，模拟实验的优点是：(1)可以解决不能或不便用 方法解决的难题；(2)模拟实验是将 的实验结果类推到实验对象，以揭示有关的事实或规律，这样可以提高 ，大大节约资源、资金和时间。模拟实验的缺点是：其研究结果易受 的局限，得出的结论不一定 。一般来说模型与实验对象的相似程度越高，实验的效果越 。 学法指导： 【例1】下列哪项和鱼类水生生活无关?( ) A. 身体呈流线形 B. 用鳃呼吸 C. 用鳍游泳 D. 体温不恒定 解析：流线型体型可减小游泳时的阻力；鳃的结构特点适于在水中完成气体交换；鳍是便于划水和保持平衡。因此，前三项都与水生生活相适应。体温不恒定的原因主要是因为鱼的代谢缓慢，体内产热少，保温能力差，与水生生活无关。陆地上也有大量的变温动物（例如蝗虫、蛇等）。 答案：D 【例2】（2006·山东济宁）下列属于鱼类的是（ ） A.甲鱼 B.海蜇 C.鱿鱼 D.泥鳅 解析：根据鱼的主要特征（终生生活在水中；体表大多覆盖着鳞片；用鳃呼吸；用鳍游泳；心脏一心房一心室）进行判断。甲鱼属于爬行动物；海蜇属于腔肠动物；鱿鱼属于软体动物。 答案：D 【例3】用吸管吸取一些红墨水，把红墨水慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁的流动方向是（ ） A 水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出； B 水由鱼的口流入鳃，然后在由口流出； C 水由鳃盖的后缘流入鳃，然后由口流出； D 水有鳃盖的后缘流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。 解析：本题考察学生对教材中实验现象的观察及思考。鱼的呼吸器官是鳃，鳃能够吸收溶解在水中的氧气。水的流动方向是由口流入鳃，经过气体交换后由鳃盖后缘流出。 答案：A 训练提高 一、选择题 1、下列属于鱼类的有( )。 ① 鲨鱼 ② 甲鱼 ③ 鱿鱼 ④ 娃娃鱼 ⑤ 河豚 ⑥鲍鱼 ⑦鳄鱼 A. ②③④⑤ B. ①⑤ C. ①⑤⑥ D. ①③⑤⑥⑦ 2、鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭，其作用是：（ ） A.排泄废物 B.进行呼吸 C.滤取食物 D.调节身体比重 3、下列各项中属于腔肠动物的一组是 （ ） A．海蜇、海参、海带?? B．珊瑚、海马、扇贝 C．海葵、海蜇、珊瑚虫?? ?D．海葵、海蜇、河蚌 4、下列四组动物中，不属于软体动物的是（ ） A.鲍鱼、牡蛎 　　B.海葵、海蜇 C.乌贼、鱿鱼 　　D.蜗牛、扇贝 5、中药的海嫖蛸是（??? ） A．河蚌的贝壳　　　 B．蜗牛的贝壳 C．乌贼退化的贝壳　　　 D．鲍鱼的贝壳 6、以下那种水比较适宜淡水鱼类的生存（??? ） Ａ.新鲜河水??? Ｂ.新鲜自来水