（北京版）第一册信息技术教案 信息与信息技术.docVIP

信息与信息技术 教学目标 1. 初步了解信息。 2. 初步了解信息技术，培养学习兴趣。 3. 知道应该树立正确的信息意识，培养良好的信息道德。 教学重点 1. 知道什么是信息技术。 2. 知道信息技术的广泛应用。 3. 知道要遵守信息道德。 教学难点 引导学生有意识地去感受身边的信息。 技术准备 屏幕广播系统。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入 同学们你知道信息在哪儿？什么是信息吗？ 学生说一说，议一议。 让学生感受信息就在身边。 二、教学过程 三、归纳小结 一、认识什么是“信息”： 1. 通过让学生举例，让学生感受“我们生活在信息的海洋里，信息就在我们身边。 2. 通过举例让学生明白信息与人类的生产生活息息相关。 3. 通过举例说说，信息的表现形式。 4. 由古代——现代信息的传递方式举例说明 二、认识什么是信息技术？ 1. 同学们能来说一说在我的生活中哪些应用了计算机及信息技术呢？请同学举例说明。 2. 观看配套光盘：第一课：神奇的信息世界（了解信息技术在机器人、火箭发射、遥感卫星、虚拟现实、网上购物、网上图书馆、教学软件、影视制作等方面的应用）边观看，边补充说明各项应用的最新进展。 3. 请同学完整说一说：信息技术在我们的生活中有哪些应用。 4. 请同学发挥自己的想象力，想一想未来的计算机及信息技术广泛应用后，可以给我们的生活带来什么样的变化？请同学当一当未来的预言家。 三、信息道德和信息意识 培养信息道德： 让学生明白哪些行为是不道德的？ 树立信息意识： 怎样才能树立正确的信息意识 3. 如何爱护计算机及机房 四、引导学生归纳信息及信息技术在人类生产生活中的应用。 五、布置作业： 在课外搜集各类有关信息技术应用及改变生活的例子，有条件的同学可以在家长的帮助下，利用网络搜集信息技术的最新发展情况，下节课课前进行汇报。 了解学生家庭使用计算机的情况 用学生自己的语言了解信息的含义。 说一说，议一议。 学生观看讨论、思考 让学生感受信息技术的广泛应用 让学生养成良好的信息意识 四、板书设计 信息与信息技术 什么是信息？ 什么是信息技术？ 信息技术在人类的生产生活中都有哪些广泛应用？ 课后反思 学生对信息技术的学习感兴趣有一个误区，他们认为学计算机就可以玩游戏，如何处理好给学生“玩游戏”的时间？ 信息技术在生活中的应用，应让学生在课下收集相关资料 B