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历史必修一必备练习册 第一单元复习提纲 学习本单元，一要把握一条基本线索：我国早期的国家政治制度随着夏朝——古代中国的第一个国家政权的建立而开始出现；商周时期，经过了从内外服联盟到天下共主的转变；秦朝建立的中央集权制度对此后两千多年的中国社会发展有着深远影响，同时中央集权和地方分权的斗争也长期延续，但整体趋势是专制皇权日益加强。突出四个重点：一是商代的内服外服制度和西周的分封制、宗法制；二是秦的“皇帝制“三公九卿制和郡县制；三是汉朝七国之乱和汉武帝的集权措施、唐朝藩镇割据和五代十国的分裂局面、宋初加强中央集权的措施；四是隋唐三省六部制的确立和宋元时期的演变，明清君主专制制度日益强化，清朝达到了顶峰。第1课 从内外服联盟到封邦建国 知识结构： 1.夏：出现公共权力，但保留氏族公社特点。 2.商：政治制度是内服与外服制度，具有浓厚的神权色彩。 3.西周: 分封制 定义： 目的：巩固周的统治（奴隶主的统治） 主体：同姓亲族 宗法制 目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。 核心：嫡长子继承制 内容：确立大宗、小宗体系 作用：利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权 工具：礼乐制度 跟踪训练一、单项选择题： 1.反映我国禅让制被王位世袭制所取代的史料是 A.《国语》中记载的“防风后至，禹杀而戮之” B.《越绝书》中记载的“禹穴之时，以铜为兵” C.《左传》中记载的“茫茫禹迹，划为九州” D.《礼记》中记载的“天下为家大人世及以为礼” 2.据记载：西周“封建亲戚，以蕃屏周”，这里的“封建”的含义是 A．奴隶社会瓦解 B.封建制度 C.封建生产关系产生 D.分封诸侯国 3.山东省常被世人称为“齐鲁大地”，这一说法的历史渊源最早可以追寻到 A.商朝甲骨文记载 B.西周分封制 C.春秋战国诸侯国 D.秦朝郡县制 4.西周初年分封的诸侯国中,属于异姓功臣的是 A.鲁国 B.宋国 C.晋国 D.齐国 5.周初分封的①齐②卫③鲁④晋等诸侯国，按黄河流域上游到下游的顺序排列，正确的是 A．④②③① B.①②③④ C. ②①③④ D. ③①④② 6. “礼乐征伐自天子出”变成“礼乐征伐自诸侯出”的历史现象反映出本质是 A.诸侯国帮助周王室巩固统治 B.周天子把权力下放给诸侯 C.周天子失去天下共主的地位 D.周王室文化衰败军事落后 7.《史记·楚世家》记载了楚庄王向周定王“问鼎大小轻重”一事，这说明了 A.楚王关注青铜器的铸造 B.楚王想代替周王号令天下 C.楚王欲与周王平分天下 D.楚王想要兼并其他诸侯国 8.关于西周宗法制度性质的表述最准确的是 A.是一种血缘关系 B.是一种宗族关系 C.是一种等级制度 D.是西周的一项基本的政治制度 9.西周实行宗法制，根本上是要 A.保证嫡长子一系的特权 B.巩固父系家长在本宗族中的地位 C.封邦建国，拱卫王室 D.保证王权稳定，避免内部纷争 10.通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下表中一定能成为大宗的是 周天子的妻妾 周天子的儿子 原配妻子 二子、子 妾一 妾二 四子、六子 A长子B.二子C.四子D.五子图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是A．宗法制和分封制互为表里B．宗法制以嫡长子继承制为核心C．通过分封制，建立起森严的等级序列D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型材料反映了西周时期的哪种制度，由材料看出该制度的最大特点是什么 第2课 中央集权制度的确立 知识结构： 1.统一 （1）群雄割据 A.春秋争霸 B.战国变法：秦国商鞅变法。 （2）统 一： 时间：前221年；人物：赢政。 2、中央集权的确立 （1）确 立： A. “皇帝制”：皇权至上、皇位继承制 B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央） C. 郡县制（地方） （2）加强皇权的措施：制定官吏选拔和考核制度；制定细苛、严密的法律。 （3）影 响：打破分封制，奠定大一统王朝制度基础。  跟踪训练 一、单项选择题： 1.“六合之内，皇帝之土，乃今皇帝，一家天下。”这则记功石刻说的是 A.周天子分封天下 B.秦始皇统一六国 C.汉武帝开拓疆土 D.忽必烈一定乾元 2.秦灭六国实现统一具有划时代的意义，最主要是因为 A..建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝 B..统一了度量衡 C.为两汉至宋元政治制度的发展奠定了基础 D.统一了法律 3.秦始皇开始使用的“皇帝”称号和夏、商、周的“王”