（北师大版）四年级品德与社会下册拓展资料 生活中的交通与安全-人人都应该懂得的“道路语言” 1.docVIP

（北师大版）四年级品德与社会下册拓展资料 第六单元 为了安全健康地生活 1．生活中的交通与安全《人人都应该懂得的“道路语言”》 课标解读 课程内容标准解读 本课体现课程标准内容主要有：认识常见的交通标志，从而自觉地遵守安全规则（健康安全地生活）；收集常见的交通标志，感受交通标志的重要性与必要性（愉快积极地生活）；内化和深化交通安全意识，形成珍爱生命的态度，热爱生活的情感（负责任、有爱心地生活）；设计交通标志或交通安全标语（动脑筋、有创意地生活）。 本课基本特点 1．生活性 本课的教学设计以学生的生活经验为本，从生活走进书本，又从书本走向生活。在日常生活中发现我们常见的交通标志，然后通过书本的提示，分辨各种交通标志的异同，最后指导自己的实际生活，做个遵守交通安全规则的小公民。 2．自主性 无论是课前还是课时，我都以学生为这教学的主导者。课前让他们根据自己的经验收集相关的材料，课时把材料汇报、找出异同、分类、各种标志的特点、质疑等等环节都体现了学生自主学习、自主探讨。 3．开放性 学生学习的渠道是多种的。所以本课在时间与空间上更多的体现开放的。课前的在生活中观察、了解、绘画；课时的汇报、交流、展示、控讨；课后的设计交通标志或安全标语。让学习不仅仅停留在书本上。 4．活动性 给合学生的心理特点。在设计教学环节上，为了更吸引学生的学习兴趣。我把绘画、读唱、游戏、收集、设计等元素集中在课的教