四年级上品德与社会教案《10+衣食的来源》教案苏教版.docVIP

《10 衣食的来源》教案 教学目标： 1．知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系。 2．感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响。 3．懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。 教学重难点： 重点：知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系。 难点：让孩子懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。 教学准备： 1．搜集有关于农业生产的资料； 2．学生调查一日三餐的食物。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 活动一：生活离不开农产品 1．谈话导入：同学们，喜欢逛超市吗？今天，贡老师想先带大家去逛逛超市，看看哪些是你生活中的必需品，如果你认识它们，请你大声叫出它们的名字。（看视频） 2．师：刚才大家认识的生活必需品，它们都来自于农产品。今天，老师也请来了一些农产品朋友，请他们上来，你们认识他们吗？他们分别是……课前，老师随机在有的同学的桌上放了一些录像中看到的生活必需品，举起来大家相互看看。这些生活必需品都来自于台上的农产品，让我们一起来帮他们找找家。请你站到他后面来！请大家一起来看看。 要求：其他同学请认真看，认真思考，台上的同学站得对吗？如果有错，请你来帮忙纠正一下，并且说说你的理由！ 3．学生纠正错误的，教师出示相关的配料表或者标牌，帮助孩子认识。 4．师小结：孩子们，你们看，我们的许多生活必需品与农产品真是密不可分啊！真的不敢想象，如果没