人教版高中语文必修二第二单元第六课《孔雀东南飞》教学课件 (共39张PPT).pptVIP

了解文体 《孔雀东南飞》选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》卷一，原题为《古诗为焦仲卿妻作》。全诗357句，1785字，被称为 “古今第一长诗”。它是我国古代汉民族最长的一首叙事诗，也是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。 了解文体 “乐府” 原指汉武帝时期设立的乐府，就是掌管音乐的官府。后来把乐府官署所采集创作的歌词也叫乐府，或乐府诗，成为一种诗体名称。乐府诗在风格上既继承发展了《诗经》的现实主义传统风格，也继承发展了楚辞的浪漫主义风格。 梳通文意 偏义复词：陟罚臧否，不宜异同 便可白公姥，及时相遣归。 昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。 我有亲父兄，性情暴如雷。 我有亲父母，逼迫兼弟兄。 其日牛马嘶，新妇入青庐。 梳通文意 相：1、xiàng 仔细看：悔相道之不察兮 相貌：儿已薄禄相 帮助：至于幽暗昏惑而无物以相之 官职名：相国、宰相、丞相、首相 梳通文意 相：2、xiāng 互相：贱妾留空房，相见常日稀 表示动作偏指一方： 偏指“我”：便可白公姥，及时相遣归 偏指“你”：吾已失恩义，会不相从许 偏指“他”：勤心养公姥，好自相扶将 梳通文意 见：作为虚词有两种常见用法。 表被动，相当于“被”： 而燕国见陵之耻除矣 用在动词前，表示对自己怎么样： 君既若见录，不久望君来 兰芝初还时，府吏见丁宁 十五弹箜篌，十六诵诗书 贱妾留空房，相见常日稀。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 今若遣此妇，终老不复取。 我自不驱卿，逼近有阿母。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 上堂拜阿母，阿母怒不止。 却与小姑别，泪落连珠子。 举手长劳劳，二情同依依。 汝今何罪过，不迎而自归？ 不嫁义郎体，其往欲何云？ 府君得闻之，心中大欢喜。 生人作死别，恨恨那可论？ 揽裙脱丝履，举身赴清池。 徘徊庭树下，自挂东南枝。 两家求合葬，合葬华山旁。 概括情节 用四字词语为每部分情节拟一个小标题。 比如：兰芝自诉、仲卿求情。 把握主旨 用简明的语言概括本诗的主旨。 把握主旨 这首长诗通过刘兰芝与焦仲卿的爱情悲剧，有力地揭露了封建礼教，特别是封建家长制的罪恶，同时表达了对刘兰芝、焦仲卿不幸遭遇的深切同情，热情讴歌了他们忠于爱情的美好品质和他们为争取婚姻自由，宁死不屈地反抗封建恶势力的斗争精神 。 分析形象 用简明的语言概括刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄这几个人物的形象特点。 分析形象 刘兰芝 分析形象 焦仲卿 分析形象 焦母 分析形象 刘兄 分析形象 与刘兰芝相比，焦仲卿似乎有些懦弱和优柔寡断，你怎么看待这个问题？ 鉴赏手法 从全诗来看，开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”两句起什么作用？ 鉴赏手法 诗歌最后写兰芝、仲卿死后化鸟双飞，有什么作用？ 鉴赏手法 诗中多处运用了铺排渲染的手法，请分别赏析它们的作用。 　　严妆辞别 太守迎亲 课外延伸 孔雀东南飞 孔雀东南飞，飞到天涯去不回。 千般怜爱，万种柔情，相思成灰。 心碎的时候，秋声格外让人悲。 天若不尽人意，我愿生死相随。 课外延伸 孔雀东南飞 孔雀东南飞，飞到天涯去不回。 大江上下，残照斜阳，万木低垂。 情深的时候，哪种离别不伤悲？ 这次痴心赴水，何时何地相会？ 课外延伸 孔雀东南飞 我愿有情人，共饮一江水。 红尘外柔情内，有没有断肠的泪？ 我愿有情人，共饮一江水。 但求真心以对，今生何惧何悔！