（人美版）三年级美术下册教案 有趣的造型 3.docVIP

有趣的造型 教学目标： 1.感受乒乓球、蛋壳、纸杯的特性，学习利用彩纸及多种材料进行小摆设、小玩具的制作。 2.培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。 教学重点： 以乒乓球、纸杯等材料进行人物、动物的造型设计、制作。 教学难点： 以乒乓球等材料进行造型的美感和创新。 课前活跃学生思维： 课前熟悉学生：教授一首儿歌，可以用幻灯片或是实物投影打在屏幕上：师：春天来了，树发芽了，花儿开了，小朋友们的心情快乐了！心情好了，那我们就要唱起来，下面老师给同学们带来了一首好听的儿歌，同学们想听吗？ 生：想！ 师：出示实物投影（最好是动画儿）上面的儿歌： 我有三件宝，双手、眼睛和大脑，双手会运动，眼睛会观察，大脑会思考，观察明是非，运动身体好，思考智商高！ 小朋友们，你找到这三个好朋友了吗？他们是谁？ 生：找到了！是手、眼和脑！ 师：对。这节课，老师希望小朋友们能运用自己的这三件宝仔细看、动手做，动脑想，创造出很多美妙的作品！你能做到吗？ 生：能！ 师：好上课。 教学过程： 一、欣赏造型，激趣导入 小朋友们，老师给大家带来了大家熟悉的一部电视的主题曲，猜是什么呢？ “看，是唐僧师徒来了”（教师播放《西游记》主题曲并取出做的小工艺品） 他们今天来到咱们中间是想和大家一起学习新的课程，然后再去参加“北京奥运会手工艺术品展览”。怎么样？你想不想和他们一起去呢？ 【想】 师傅说了，空手去可不行，还要带着自己的礼物去呢！下面我们一起来把蛋壳用我们的小巧手化化妆，变成一件有趣的造型去参加展览好吗？ 【好】 二、感受蛋壳，讲授新课 1.学生体验 (1)尝试让学生摸摸蛋壳. 老师和同学拿着蛋壳:同学把鸡蛋放在手上摸一摸,你发现蛋壳是怎么样的? (2) 蛋壳的特点 如果我把蛋壳放在桌子上轻轻的敲,蛋壳会怎么样?(很容易碎) (3)保护蛋壳 师:椭圆的蛋壳喜欢在桌子上乱跑,同学们要保管好蛋壳,要把它放在安全的地方如铅笔盒里,注意千万不要掉在地上. 2.感受工艺品艺术的魅力 [课件播放图片] (1)欣赏18世纪俄国皇家彩蛋. 蛋壳不仅小巧而且易碎,但艺术家们却能把蛋壳变成精巧的艺术品.早在18世纪俄国皇帝就命令艺术家们在蛋壳上雕刻花纹,并镶嵌金银珠宝,送给他的皇后. (2) 欣赏蛋壳雕刻艺术 这是一位外国的艺人,他在复活节的时候为自己孩子和家人的蛋壳打扮一番,表达了关爱和祝福的方式 (3) 欣赏民间艺人的蛋壳绘画作品(小蛋壳绘出五彩世界) 还有些画家在上面画出各种彩图. (4)说说看了这么多艺术品,此时心中是怎么想的? 3.小结引出课题 我们这节课来学习大师们给蛋壳设计出有趣的蛋壳造型. 三、设计蛋壳 1.教师取出蛋壳，“看看蛋壳象什么？” 生：象脸、象球、象身体…… 2.看书中的同学们利用蛋壳椭圆形的特点设计出那些有趣的造型. 找出你最喜欢的造型,并说说他们像什么 3.在老师想把蛋壳设计成小猫的头。 教师示范小猫的做法 ，并请一个同学上台一起合作。 （剪出嘴巴、眼睛、胡子，逐一粘贴上，注意颜色的搭配，引导学生说出如何让耳朵贴牢） 4.提出问题： 最后，怎样让小猫站起来呢？ 5.生讨论后答： 给它加上一双小脚，或加底座 师小结：若加脚，纸做的脚没有很大的支撑立，会使它头重脚轻，容易摔倒，为使它站得更稳，可加底座。 6.师示范底座的做法： 剪扇形纸，两头粘贴上，在小头剪出开叉，涂上胶水，粘贴在蛋壳上。 7.总结制作方法:剪 贴 卷 折 粘 8.说说你想设计一个怎样的蛋壳造型? 9.欣赏用各种废旧材料制作的蛋壳造型 蛋壳不仅可用用彩纸装饰,还可以用其他材料来制作.(课件出示图片) 四、作业要求 你瞧，唐僧师付给咱们提出了作业要求： 1.“大家开动小脑筋发挥你的想象力，也来做一个神气活现的小工艺品吧。” “ 可以用绘画或手工的形式在蛋壳上造形。” 2.学生作业，教师巡视指导。 五、展览评价 1.做完的小朋友将作业拿上讲台，介绍自己的作品 2.请学生选出认为做的好的作业，说说喜欢的原因，并颁发“小艺术家”奖章。说的真好，同学们在这里七嘴八舌的讲，唐僧师徒们听了很高兴，他们悄悄的对我说：08年奥运会马上就要开幕了，让这些可爱的小动物们和他们一起到奥运会展览中心，让更多的小朋友、世界各国的运动员们看到这些有意义的作品。来展现咱们（ 店子）小学同学们的风采。好吗？ 六、课外拓展 1.欣赏蛋壳粘贴画。 2.欣赏电脑制作的奇特的蛋壳造型。 小结渗透德育：要热爱生活、善于观察生活，做生活的小主人。