高一语文必修2《沁园春·长沙》定稿ppt.pptVIP

事物动态的雄壮美 “百舸争流”中的“争” 增加了昂扬奋进的气氛，活现出千帆竞发、争先恐后的热烈场面。“鹰击长空”“鱼翔浅底”中， “击”“翔” 准确而生动地刻画出了在万里长空中鹰飞的矫健和在清澈见底的江水中鱼游的欢愉自在，“万类霜天竞自由”中 的“竞”字， 有力地突出了在寒秋严霜下的万物蓬勃旺盛的生命力，让人感受到诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美。 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 时间、地点、人物 见景—生机勃勃、色彩绚丽之景 生情—以天下为己任 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 追忆—当年革命盛景 感怀—往昔壮志豪情 过渡 景、情、志 本首词上片描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的“湘江霜天”图，通过寒秋、霜天（气候）、万山（层林尽染）、湘江（碧透、百舸争流）、飞鹰、游鱼（万类竞自由）等意象，形象的表现了诗人对国家命运的关注和对当时革命形势的深刻认识，即景抒情，提出了苍茫大地由谁来主宰的问题。下片回忆了往夕峥嵘岁月，表现了诗人与战友们为了改造旧中国的革命豪情，形象含蓄的给出了“谁住沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧中国的革命青年。 方法归纳： 1、能抓住关键的词语把握层次， 明确思路。 2、能抓住诗歌先写景后抒情的特征。 3、能抓住极富表现力的词语仔细体味。 4、能抓住情景交融的结合点，把握诗歌主旨。 比较阅读 天净沙(秋思) 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在 天涯  写景上的异同? （答题思路：１．意象。?２．写景顺序。 ３．?思想感情。４．写作手法）? 《沁园春·长沙》：１．物大、量多，色彩绚丽。 ２．由远而近，由静而动，由仰视到俯视。 ３．开朗昂扬、积极进取，热爱自然，赞美生命， 寄托革命豪情。 ４．寓情于景（借景抒情）、对比、对仗?。 《天净沙·秋思》：１．物小、量少、色彩黯淡。 ２．由近及远，侧重静态。 ３．清冷凄凉、孤独无依，对亲人的无尽思念。 ４．情景交融、排句。? * * 明确:面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔宇宙，一个“怅”，写出诗人思绪万千，百感交集。诗人很自然地想到了祖国命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。 这一问表现出作者怎样的精神或胸怀? 这一问也写出了诗人的忧国忧民、以天下为己任的博大胸怀和凌云壮志。 上阕小结 眼 前 景 山 林 江 舸 鹰 鱼 万类霜天 万 红遍， 层 尽染； 漫 碧透， 百 争流。 击长空， 翔浅底， 竞自由。 秋景 生机勃勃的 心 中 情 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 壮 志 胸怀博大的 时间 地点 环境 立 看 问 独立寒秋 湘江北去 橘子洲头 看万山红遍 层林