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（冀教版）三年级信息技术上册教案 制作生日贺卡 2
制作生日贺卡 教学目标 知识 制作漂亮的生日贺卡。 能力 能够通过自己的尝试会做出漂亮的生日贺卡。 情感 培养学生勤于动手，大胆尝试的优秀品质。 教材处理 难点 从网上下载合适的图片，并通过画图工具在图片上写上祝福的话语，最后将做好的贺卡打印出来。 重点 教学方法 展示样例，分析比较→动手实践，输入文字→美化贺卡，设置文字格式→体验成果，打印贺卡→欣赏交流，拓展评价→拓展延伸，知识链接。 教学过程 教 师 活 动 学 生 活 动 一、展示样例，分析比较。
1. 请同学们再观察一下老师带来的几个贺卡，你从中发现了什么？
2. 你发现贺卡中有文字没有？
3. 其他同学有哪些新发现？
学生观察分析比较。
学生回答：有。
保护学生求异精神。 二、动手实践，输入文字。
1. 任务亮相：请同学们阅读教材“我来做”自己完成图片上如何编辑文字。 2. 教师出示重点提示：
单击“文字”工具，在画岂有此理上拖动鼠标，出现文字输入框，输入你的祝福语。
3. 教师观察学生操作结果。
三、美化贺卡，设置文字样式。
1. 请同学们观察一下自己贺卡输入的文字是否美观？
2. 那么，你们想进一步设置文字样式吗？
3. 任务亮相：请同学们选择“查看——文字工具栏”，设置文字的样式。
4. 你能用另一种方法设置文字的样式吗？
5. 课件出示新方法：
在文字输入框中右击，选择菜单中“文字工具栏”，设置文字的样式。
6. 提个醒：必须在文本框中的文字处于编辑状态时，才能进行文字的编辑；同一个文本框中只能设置相同的字体样式，如要设置不同的字体，就要在不同的文本框中进行。
学生明确任务。
学生在重点提示指导下，自主操作实践。
学生观察，回答。
充分调动学生的积极性，引导学生掌握设置文字字体、字号及排列方式的方法。
学生尝试实践。
在方法指导下尝试新法。
学生自己掌握的文字设置方法，输入祝福语并设置满意的格式，体会学有所用。 还可以使用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出任意形状的字，学生可根据自己喜好去选择。
四、体验成果，打印贺卡。
1. 做好的生日贺卡还可以用打印机打印出来。在打印之前，先预览一下，以便调整出好的打印效果。
2. 任务驱动：请同学们找到工具：文件——打印预览。
3. 课件出示小提示：
如果预览时发现画面显示不完整或位置不合适，可以先关闭“预览设置”。在“页面设置”窗口中设置“纸张”、“方向”、“页边距”等，直接调整出合适的打印效果。
五、欣赏交流，拓展评价。
1. 请欣赏一下你的贺卡，如果觉得满意了，就为自己的作品起个名字，保存起来吧！
2. 欣赏一下其他同学的作品吧！
3. 请同学们互相评价一下制作的贺卡。
六、拓展延伸，知识链接。
1. 请同学们看书学习课本30页 “知识链接”部分。 学生灵活运用这两种方法，打开自己喜欢的图片。
学生动手实践。
学生自己尝试设置，练习操作。
学生欣赏自己的贺卡，并保存。
欣赏其他同学的作品。学生自评互评。
学生看书学习活动。 2. 请汇报你的学习收获，通过阅读你从中学到了什么？
3. 师生共同总结提高。 学生汇报自主学习结果。
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