五年级下信息技术教案苏科版（新版）信息技术五年级19课《编排节目顺序》苏科版（新版）.docVIP

《编排节目顺序》 教材分析 本课主要介绍广播和接受消息的应用。广播与接受是Scratch的学习难点，也是创作丰富作品的基础知识之一。教材以马戏团的节目表演为引入，小猫、小狗、小猴和大象按广播的消息名称排好顺序，接下来安排小猫表演节目，主要学习隐藏与显现控件的灵活切换。 学情分析 学生容易模仿演示案例，对于比较灵活的则缺少想象力。可以让学生展开讨论，主动将知识应用到生活实际中去。 预设教学目标 1.理解广播和接收消息的含义。 2.运用广播与接受消息创作故事或游戏。 教学重点 理解广播和消息的含义广播与接受消息创作故事或游戏。预设教学过程： 一、激趣导入 ：上节课我们帮助了小猫解决了出题的难题，为了感谢大家，今天它要和小猴还有大象要给表演节目呢！你们先看谁的表演呢？ 答！ ：这样吧！我们他们安排一下出场的顺序吧！好？ 、设定顺序 讲解： ①单击舞台，拖动到脚本区。 小三角，选择“…”命令。 ③在“名称：”输入“”，单击“”按钮。 ④继续拖动脚本区，分别建立消息名称“”和“大象”，并添加知识屋： 1. 2. 表示将“小猫”消息广播出去，并等待“小猫”消息的接收。 3. 表示脚本全部停止执行。 生尝试操作体会 三、小猫翻跟头 操作讲解： 单击小猫角色拖动到脚本区。 拖动脚本区，单击小三角形，选择消息名称“”。 ③拖动脚本区并添加小猫翻跟头脚本。 拖动脚本区。 提示知识屋： 师提问：脚本？