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单元测验——变异与进化（考试时间60分钟，满分100分）　　一、选择题：（每题2分，共40分）　　1．一般地说，干旱条件下育成的作物品种，适于在干旱地区种植；潮湿条件下育成的作物品种，适于在潮湿地区种植。在这里，干旱和潮湿条件所起的作用是（　）　　A．诱发基因突变　　　　　　　B．引起染色体变异　　C．选择基因型　　　　　　　　D．导致基因重组　　（2003年高考广东卷22题）　　2．四倍体水稻的花粉经离体培养得到的单倍体植株中，所含的染色体组数是（　）　　A. 1组　　　　　B. 2组　　　　　C. 3组　　　　　D. 4组　　（2003年高考上海卷27题）　　3．人类16号染色体上有一段DNA序列，决定血红蛋白的氨基酸组成。这个DNA序列的某一对碱基发生改变而引起镰刀型细胞贫血症。这种改变属于（　）　　A．基因突变　　　　　　　　B．基因重组　　C．染色体结构的变化　　　　　　D．染色体数目的变化　　（2003年高考全国卷24题）　　4．我国西北部的欧洲玉米螟与东部的亚洲玉米螟由于信息激素的不同具有生殖隔离，但外貌上几乎无法辨认。那么，以下说法正确的是（　）　　A．由于外貌形态相同，因此它们属于同一个物种　　B．由于具有生殖隔离，他们属于不同物种　　C．无法判断　　D．以上说法都不对　　（2005年广州一模题）　　5．埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群数量减少了99%，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊，下列叙述正确的是（　）　　A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因　　B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性　　C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因　　D．第一年的斑蚊种群没有基因突变　　（2004年深圳二模题）　　6．对下列有关形成原理或技术的叙述，正确的是（　）　　A．培育无子西瓜是利用单倍体育种原理　　B．“抗虫棉”的获得是利用杂交育种的原理　　C．“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理　　D．培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术　　（2005年济南二模题）　　7．下列不属于生殖隔离的是（　）　　A．鸟类和青蛙　　B．马和驴杂交后代不育　　C．东北虎和华南虎　　D．山羊和绵羊杂交后杂种不活　　（2005年天津二模题）　　8．利用马铃薯的块茎进行无性繁殖生产马铃薯，几代后往往会因病毒感染而减产，为了解决这个问题科学家利用细胞工程培育去毒马铃薯，这种方法是（　）　　A．选择抗毒品种进行杂交育种　　B．利用单倍体育种提纯品种　　C．利用人工诱变产生抗病毒基因　　D．用生长点细胞进行组织培养　　（2005年温州一模题）　　9. 下列有关植物育种和生长的叙述，其中不正确的一组是（　）　　①诱变育种很可能较快选育出新的优良品种　　②三倍体无子西瓜的种子种下去可能继续发育成无子西瓜　　③穗小粒少的小麦种到西藏后会长成穗大粒多的小麦　　④植物在扦插时使用一定浓度的生长素可以促进生根　　⑤由于没有土壤，只在完全营养液中生长的幼苗，不能正常生长　　⑥利用杂种优势可以提高农作物的产量　　　　　　　　　　A．①②④　　　　B．①⑤⑥　　　　C．③④⑥　　　D．②③⑤　　（2005年启东中学二模题）　　10. 进行染色体组型分析，某人的染色体组为44+XXY，该病人不可能是由于亲代形成配子时，下列哪种情况所致（　）　　A．次级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一级　　B．次级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一级　　C．初级精母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一级　　D．初级卵母细胞分裂的后期，两条性染色体移向同一级　　（2004年东城区三模题）　　11. 利用植物体细胞杂交和多倍体育种可以培育出作物新品种，下列叙述正确的是（　）　　A．植物体细胞杂交尚未能让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状　　B．人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的方法相同　　C．人工诱导多倍体形成和实现植物体细胞杂交的原理相同　　D．多倍体植株和植物体细胞杂交形成的杂种植株均需经地理隔离后才能形成作物新品种　　（2005年北京东城二模题）　　12. 用射线超标的大理石装修房屋，会对未生育夫妇造成危害进而影响生育。以下说法正确的是（　）　　A．射线易诱发基因突变，通过受精作用传给后代　　B．射线易诱发基因突变，通过有丝分裂传给后代　　C．射线易诱发染色体变异，通过减数分裂传给后代　　D．射线易诱发染色体变异，通过有丝分裂传给后代　　（2005年南京二模题）　　13. 某种群中,如果某种性状的隐性个体都不育，则将（　）　　A．降低隐性基因的比例　　B．使隐性基因灭绝　　C．提高杂合子的比例　　D．对基因频率的影响很小　　（2004年太原二模题）　　14.