2016年五年级下册品德与社会教案：1.3《寻迹孔子故里》第3课时（鲁教版）.docVIP

　　第三课时 　　历史人物知多少 　　教学过程： 　　一、 导入 　　师：同学们，孔子的思想博大、精深，影响着一代代的中国人，在我国五千年的文明历史长河中，又涌现出了许许多多的名人志士，他们为社会的进步和发展做出了贡献。大家知道多少，你最喜欢的是谁？ 　　生自由发言 　　二、 课内探究——历史人物交流会 　　1、古代帝王 　　（1）请同学们看屏幕，这是一组很美丽的草原风情画，象同学们刚才说的一样，有辽阔的草原，雄健的奔马，成群的牛羊，雪白的帐篷，那么从这些画面中，大家能不能看出蒙古人过着怎样的生活？ 　　生答：过着游牧和狩猎的生活。 　　师结：蒙古族是我国北方一个有着悠久历史的少数民族，他们生活在蒙古高原上，多数过着游牧生活，被称为“毡帐中的百姓”，是一个能歌善舞、勤劳勇敢、豪放纯朴的民族，是我们中华大家庭中的一员，它曾建立了一个强大的政权——元朝并统一全国，而且它的疆域比我国历史上任何一个朝代都要辽阔。 　　你知道是谁吗？（铁木真---成吉思汗） 　　师：他以非凡的智慧、卓越的军事才能和勇敢坚强的性格，组织了一支强大的军队，经过多年征战，于1206年统一蒙古，建立政权，被尊称为成吉思汗。 　　那么，如果你来到鄂尔多斯草原上，有幸瞻仰了成吉思汗陵，你最想在留言簿上对成吉思汗说一句或一段什么话呢？ 　　生：自由回答 　　（2）师：讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，那么隋炀帝专为看琼花开通大