走进军营方向和位置.docVIP

五年级上册数学教学设计 王巧 北店子小学 2016年9月 走进军营 ——方向与位置 教学内容： 用数对来表示物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置；看简单的路线图。 教学目标： 1、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能在具体情境中用数对表示物体的位置，并能在方格图上用数对表示点的位置。 2、能根据方向和距离确定物体的位置，能够看懂简单的平面图，会描述简单的路线图。 3、在解决问题的过程中，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念，培养观察、推理与表达的能力。 4、感受方向和位置与现实生活的联系，培养参与数学学习活动的兴趣。 教学重点： 用数对来表示物体的位置；根据方向和距离确定物体的位置。 教学难点： 用角度表示方向。 教学建议： 1、注意利用身边的数学资源进行教学。 2、找准知识的起点，注重学生的认知基础。 3、注意引导学生将所学知识主动与生活相联系，在应用中巩固、拓展知识。 教学时间：7课时 备课人： 王巧 第一课时 队列训练 教学内容： 用数对表示位置。 教学目标： 1、结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义，能用数对来表示具体情境中物体的位置。 2、结合具体学习内容培养观察、推理与表达的能力，渗透“数形结合”的思想，发展空间观念。 3、感受数学与现实生活的联系，养成积极参与数学学习活动的习惯。 教学重点： 数对的认识，用数对表示具