高考语文扩展语句专题复习.pptVIP

1、请以“失败是成功之母” 为结句，运用正反论证法加以拓展。 没有失败，就不会有成功的经验；没有失败，就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。? 2、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。 如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就，……所以说，失败是成功之母。 3、请以“失败是成功之母”为首句，运用因果论证法加以拓展。 失败是成功之母，因为任何一次成功都是在总结失败的教训之后获得的，失败带给我们不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。害怕失败则是人生最大的失败。 4、以“脚印”为重点，扩展下列语句，不少于50字 。人生路上 脚印 漫漫人生路上，脚印是勤劳的跋涉者用生命谱写的音符，一串串，一行行，坚实朴拙，清晰刚正，稳重向前，有欢乐的印记，也有悲伤的泪痕；脚印是人生的轨迹，当我们回眸往事，它便成了最有说服力的证据。 5、用总分法扩展下面语句，不超过90字。 事业是人生不朽的丰碑。 事业是人生不朽的丰碑。人类的历史告诉我们：凡是留下英名的人，总是创造了永存的事业。孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库增添了财富；屈原、岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神；陈涉、李自成、孙中山之所以名垂千古，是因为他们推动了历史前进的步伐；蔡伦、毕升、黄道婆之所以永远为人们纪念，是因为他们贡献了自己的聪明才智，为子孙后代们谋求幸福。可以说，谁建树了对人类有益的事业，谁就筑起了一座人生的纪念碑。 6、在横线上续写成借事言理的80字左右的语段。 同一串葡萄，有人挑好的先吃，有人则把好的留在后面吃，两种吃法反映了两种不同的人生。 . 前一种人，先挑好的吃，抱着今朝有酒今朝醉的心态，殊不知自己的境遇却在每况愈下，最后，只能在回忆中叹息过去的人生；后一种人，他们先挑坏的吃，不断燃起新的希望，他们确信：生活将一天比一天更美好，只有这种人，才真正懂得人生的真谛。 “扩展语句”四种方法 ⑴添枝加叶法；⑵定位填补法； ⑶拆分组合法； ⑷巧用修辞法。 解题指导 （二）明重点 （三）巧想象 （四）善表达 （一）辨情景 （一）辨情景 指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。 例1、根据下列两种情景，以“河水”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：夏天　　大雨过后　　　河水 情景二：冬天　　中午阳光下　　河水 情景一： 炎热的夏天，一场大雨过后，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交通，吞噬村庄，令无数人无家可归。 情景二： 晴朗的冬天，中午和煦的阳光下河水一片碧绿，清澈见底。一阵清风拂过，河水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。 　 　　 （二）明重点 指知晓题目扩写的对象是什么，为了突出扩写的重点，不至于使话题转换，可采用偏正短语作主语的形式，也可以采用被动句的形式。 根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：狂风中　　马路边　　树 情景二：阳光下　　小河边　　树 情景二： 灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。 情景一：　 　　狂风中马路边的那棵大树，被吹得折弯了腰。它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。 　　 （三）巧想象 指描写、叙述的内容，要做到想象自然、贴切。 情景一： 第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；如猛烈的骤雨，下个不停；如漫天的飞雪，飘个不停。 根据下列两种情景，以“感情”为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。 情景一：第一次独自远行 车站上 我　 感情 情景二：在课堂上 老师突然点名表扬 我　感情 情景二： 　　课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？道不清，说不明。 （四）善表达 指要选好表达方式（叙述、描写、说明、议论和抒情），特别注意叙述和描写这两种表达方式的选用。同时还要注意排比、比喻、拟人和夸张等修辞手法的运用。 情景一： 　暮春时节，小雨霏霏，我的那把油纸伞，为我遮着风雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。 情景二：