（苏教版）三年级品德与社会下册教案 我的劳动感受 4.docVIP

《7、我的劳动感受》 一、课题 我的劳动感受 二、学习目标； 1、通过情境再现，唤起学生已有的劳动的体验，感受到劳动的苦与乐。 2、指导学生参与力所能及的劳动，有意识地尝试不同的工作岗位，真切体验劳动的过程。 3、激发学生对劳动的热爱之情和对劳动者的理解和尊重，并在劳动实践中培养自己的创新意识。 三：教学过程 （一）看一看，再现生活情境，感受劳动的苦与乐。 1、情境再现，导入课题。 （1）同学们，《品德与社会》课又和大家见面了，今天老师要带你们去哪里呢？让我们一起去看一看吧！ 出示：情境再现录像(播放学生自己在教室吃完午餐后劳动的一段录像) （2）交流：这段录像中的小朋友，你们认识吗？他们正在干什么？ （3）小结：同学们每天吃完午餐后，都会这样来打扫教室的。瞧，大家有的抹桌子，有的扫教室，有的洗拖把拖地，还有的清理水池、擦瓷砖……那你们在做这些事情时感受如何呢？ （4）揭示课题：我的劳动感受 2、现场采访，唤起劳动感受。 （1）让我们先来采访一下，刚刚录像中出现的一些小朋友吧！ （2）采访生1：老师发现你洗拖把和别的同学不一样，你还用自己的小手用力地在水池里搓洗呢！你不嫌拖把脏啊？ 洗完后，你也吃力地挤了挤，你为什么这样做呢？ 像你这样洗一次拖把，你感觉如何？ 看见被你洗得干干净净的拖把后，你又有什么感受呢？ 采访生2：你在擦瓷砖时，老师发现有一块地方你用了特别长的时间，一会儿