[教学]习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅.pptVIP

* * * * 步骤：1、明要求 2、自读习作 3、习作分享 4、集体评议 5、同桌互评 LOGO 秦良蚕攒冕梦午募皂爪鲁绝仙亮芒昆蔫障莽途皋刺校剿古搀摇四寡妮敝锻习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 鼠唆噎甸芥孙迢诽瓮视葱税烷尉眯纠菱悲虹搬剐孽兄祖甲腋怔怜费丢绢活习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 《尼尔斯鹅历险记》是塞尔玛·拉格洛芙创作的长篇童话故事。 说一说这篇童话讲述了一个什么样的故事？ 核筑孝叙尺秧蝉寸场穿钟费苍蝴譬恨幂访擦傻拼谐厄祭黎钮搂腻核怨务积习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 回忆交流，领悟写法 1、学生默读《尼尔斯鹅历险记》这课，体会写法。 2、小组交流，领悟写法。 3、各小组代表汇报，达成共识。 坎既嚏绥觉溺妄敬郭齐哦干低蹿聊落皂旋启赊踌苏盆坠充绊幌涟尊欢骚箭习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 编写故事的基本规律 采用拟人的手法，把物当作人来写。 采用夸张的手法，想象大胆有趣。 故事要有一定的顺序，要完整。 通过故事表达自己的意思。 领痒纺陕荐嚏泡幽蔑你巨廊枯斑绕啊箩电乍冲策呐镶壤蚌晚期申壳旁君析习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 列出提纲 你编写的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？怎么样把这个故事写清楚、写完整。 你要通过你编的故事，说明一个什么道理或给人什么启发？ 把你想好的故事互相说一说，交流评议。其他同学可以帮助补充、修改。 逾厚沫虑碗舍丹舍班梳食埋擦狙旁鲸再茅黎序吕茶助衫像赔溅衡骨斜矽映习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 修改、完善习作 把写好的文章读一读，对照要求自己修改。 1、改正错别字，用错的标点符号。改正病句。 2、故事是否写清楚、写完整。 3、想象是否合理有趣，情节是否具体生动。 4、读后是否能给人以启发。 5、按要求小组之间护批互改。每人至少将自己的作品交给2个以上的小组成员修改。 6、抄正。 林卧庞焊谊箍滇荧蹋瓦稗婉疥选州囱麦计法戏呛言养钦拟骆傅峨婿歌烁坏习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 假如我有一只尼尔斯的鹅 炳雷做岿钒柜梆斗如暖甚靖坑篇缮喀挑欲垫墙吴席讣壹浸黄腆片砂匪炕奸习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 精彩开头 栏盾珍囤糯黔糖铰涉阂赏讯灭啥赠炉享发吐洋六庸程辈裂异颖萨岿订缠特习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 今天我看了《尼尔斯骑鹅历险记》，心想；要是我也有一只尼尔斯的鹅，哪该多好啊！想着想着，我睡着了。我梦见自己拾到一个贝壳，贝壳里竟有只小鹅，这只鹅迅速长大，过一会儿，它说：“我是尼尔斯的鹅马丁，因为误会而被关在这里，既然你救了我，我就帮你实现三个愿望。”我高兴极了，我也有一只神奇的鹅啦！ 退爵妇珊阅翅秦耽咸吓侈嘿腹汝哥邢辜妮疮肢迂孕橱眷协悔稻末风塌损伯习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 前不久，我帮助尼尔斯找到了小精灵，恢复了他的原样。他为了答谢我，把他的鹅——马丁送给了我，我骑着马丁游览祖国的大好河山。 …… 媳淡植丑抖窥闯暴屎陷洱斤肩烬怒晕溃郡舵江悠雇蜜吧氮犀霓入呀写椰舰习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 得到鹅之后，发生了怎样的故事？ （你最想去做什么？） 陆蓉眺剖铬匪侄莎撩汗永瘩卿统哥孕睡胯娃衬抒乏管岔糯侵傲谁疯座睹固习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 写作要求 1、想象合理，情节生动。 2、故事要完整，清楚3、通过故事说明一个道理。 槛农玄狰蛰顽万锯王咽诫足雷格垣魂捕吨缠犬恶厄择阐脂蔓呼视侦朔熄帮习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 范文引路 邹戊洋岭后潜鼎塞戍漱独昧鹿汽湿附落舱庸洲响籍窝脂担蕉烁歼盖街继蛋习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 假如我有一只尼尔斯的鹅 夜深了，到处静悄悄的。我躺在床上回想着老师上午讲的《尼尔斯骑鹅历险记》这一课，里面的精彩片段不断浮现在我的眼前，慢慢地，慢慢地… … “呼——”的一阵风声把我吵醒了。我朦胧地看到我自己变成了像尼尔斯 玖竣樱浮慢悔诅景晓磅尸肯后宙酋记糕盘伏曰狂消暑镀二悸信斗瞩巍蔡勒习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅习作指导-假如我有一只尼尔斯的鹅 * 一样小，骑在一只鹅身上。我大吃一惊，赶忙揉了揉眼睛，吃惊地问：“你是马丁吗？来带我去飞行吗？”马丁高兴地回答道：“是呀！是我的