江苏省新沂市第二中学九年级政 治全册 4.3 正确对待和参与竞争教案 苏教版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.3 正确对待和参与竞争 课题 课型 新授课 教学目标 1、正确理解竞争的涵义、性质和类型。 2、全面地、辩证地认识竞争的作用。 重点 正确全面认识竞争 难点 如何参与竞争 教法及教具 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体活动 一、新课。引导学生阅读导言，然后针对“如何处理合作中的人际关系”的问题进行探究，让学生各抒己见，畅所欲言。 二、讲授新课。 1、学生阅读“杨振宁与密尔斯在科研方面进行合作”的事例，思考、讨论：密尔斯为什么愿意与杨振宁合作？是因为杨振宁比自己的资历深吗？ 2、共同归纳：是杨振宁的真诚、平等和乐于助人，使他与密尔斯建立了牢固的友谊，也创造了良好的合作基础。 3、讨论：从中我们学到与人搞好合作应注意什么？ 学生代表发言，归纳：平等待人是建立良好合作关系的基础。 4、看教材和案例情境，思考、讨论：如果是你，当时心里会有什么感受？你认为应如何对待陌生同学或比自己弱小的同学？ 学生发言，共同归纳：既不要因家境、身体、智能等方面的差异而歧视他人，注意维护别人的人格尊严，也反对别人因自己的不利家境、较差天分或父母的不利地位而歧视自己；不凌弱欺生。 5、案例分析。见教材。 6、学生阅读材料，结合实际，思考、讨论：浩然与学习委员、文娱委员发生不愉快的原因是什么？你认为应如何化解他们之间的矛盾？ 共同归