【浙江摄影版】四年级信息技术上册教案 体验缤纷色彩.docVIP

体验缤纷色彩 教学目标： 知识目标： 学会通过格式工具栏为文本设置适当的颜色； 学会通过菜单为文本设置合适的动态效果。 操作目标： 通过菜单设置文本格式。 情感目标： 通过实践培养学生对色彩的感知能力和一定的审美能力。 教学重点： 对文字色彩设置，利用字体对话框对文字进行设置。 教学难点： 文字色彩设置中不同色彩的组合搭配，实现文章内容与文字色彩的和谐统一。 课前准备： 1.上节课《画鼻子的游戏》学生作品的打印文稿。 2.一份今天的作文范本的彩色打印文稿。 3.使用不同配色方案的作文范本，放到“我的文档”中。 4.在学生机上安装一些比较可爱的字体。 教学过程： ? 教师活动 学生活动 ? 一、引入： ? 1.展示： ①上节课学生的作品——《画鼻子的游戏》（字体、字号、字形设置）的打印文稿。②这节课的范例《20年后的我》的彩色打印文稿。 2.出示不同配色方案的作文范本。（和谐的和难看） ? 学生体会，文章进行美化设置后与前的对比。 细心的同学会发现字体的变化。 ? 体会色彩搭配的和谐感！ 之所以要展示打印好的彩色文稿，是让学生感受具体的实物！ ? 二、任务一： 字体颜色 1.学生自己尝试设置颜色；教师巡视，选好典型； 2.教师演示通过工具栏和菜单栏设置颜色； 3.学生演示设置其他颜色； 4.教师选取典型，反馈交流，学生的色彩搭配情况。 1.学生自己尝试设置颜色； ? ? 2.学生